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Assessment of Institutional Readiness for Online Learning

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Assessment of Institutional Readiness for Online Learning

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Mathien, L. (2022). Assessment of Institutional Readiness for Online Learning. En 8th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'22). Editorial Universitat Politècnica de València. 1085-1091. https://doi.org/10.4995/HEAd22.2022.14446

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/192016

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Nombre: Mathien - Assessment ...
Tamaño: 686.6Kb
Formato: PDF
Descripción: Versión editorial
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Metadatos del ítem

Título: Assessment of Institutional Readiness for Online Learning
Autor: Mathien, Lorena
Fecha difusión:
Resumen:
[EN] Covid19 has resulted in educational institutions moving in-person courses to remote instruction. Many faculty, students, and institutional support services were not prepared to handle this abrupt switch in instructional ...[+]
Palabras clave: Covid-19 , Education , Online Readiness , Pandemic , Remote learning
Derechos de uso: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
ISBN: 9788413960036
Fuente:
8th International Conference on Higher Education Advances (HEAd'22). (issn: 2603-5871 )
DOI: 10.4995/HEAd22.2022.14446
Editorial:
Editorial Universitat Politècnica de València
Versión del editor: http://ocs.editorial.upv.es/index.php/HEAD/HEAd22/paper/view/14446
Título del congreso: Eighth International Conference on Higher Education Advances
Lugar del congreso: Valencia, España
Fecha congreso: Junio 14-17, 2022
Tipo: Capítulo de libro Comunicación en congreso

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