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Experiencia de Implantación de Estrategias de Autoevaluación y Coevaluación en el Grado de Ingeniería Telemática

Ramis Bibiloni, Jaume; Payeras Capellà, Maria Magdalena; Carrasco Martorell, Loren (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-01-10)

[ES] En este artículo se presenta una propuesta metodológica aplicada a la asignatura Planificación de redes del tercer curso del Grado de Ingeniería Telemática de la Universidad de las Islas Baleares. Se fundamenta en la ...
Experiencia docente universitaria mediante el uso de metodologías activas para el aprendizaje como la evaluación formativa compartida y el trabajo de competencias transversales

Trigueros Preciados, Sara; Perez Gonzalez, Daniel; Solana González, Pedro; García Ruiz, Elena (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-19)

[EN] This work shows an active methodology for university teaching through cooperative learning and learning assessment conducted through the collaborative formative assessment, all mediated by the transversal skills ...
Implementación de estrategias e instrumentos para la evaluación formativa de la competencia transversal CT-08 Comunicación Efectiva (dimensión comunicación oral): Evaluación compartida y Feed-back a través de las TICs

Martínez Poquet, César (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-09-26)

[EN] The formative evaluation of the transversal competence Effective Communication in its oral dimension has been introduced in the present teaching innovation, involving the student in the evaluation process (shared ...
Innovación docente en la asignatura Gestión Integral para reforzar la competencia transversal Instrumental Específica

Boza García, Andrés; Oltra Badenes, Raúl Francisco; Cuenca González, María Llanos (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] The teaching innovation presented in this paper has as main objective that students are able to make use of the most appropriate software solutions for a given business context, knowing their uses and possibilities ...
Innovación y su evaluación en la enseñanza universitaria

Andreu Andrés, María Angeles; García Carbonell, Amparo; Watts Hooge, Frances Irene (Editorial Universitat Politècnica de València, 2014-07-16)
La competencia “Diseño y Proyecto” coordinada en la Mecánica de Fluidos de Ingeniería Química en los campus de la UPV: resultado de un Proyecto de Innovación y Mejora Educativa

Pérez Sánchez, Modesto; Manzano Juarez, Juan; Llácer Iglesias, Rosa María; García-Serra García, Jorge; López Jiménez, Petra Amparo (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] The student’s learning should be connected to correct coordination within the curriculum in which is taught. This coordination increases its complexity when the same Bachelor’s Degree is taught in two different ...
La evaluación de la competencia “Comunicación efectiva” a través de rúbricas para estrategias activas: el debate y la presentación de trabajos académicos

López Jiménez, Petra Amparo; Pérez Sánchez, Modesto (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-09-26)

[EN] The efective communication transmits a clear and accurate message, that allows receptor to assimilate the information When a student is training, he/she has to transmite his/her ideas, projects or methods to rest of ...
La evaluación de la participación en equipos de trabajo universitarios (Assessment of participation in higher education team working activities)

Andreu Andrés, María Angeles; García-Casas, Miguel (Editorial Universitat Politècnica de València, 2014-06-30)

[EN] Since among the competences which are most valued by engineering corporations are the ability to make decisions, the capacity for teamwork, one’s initiative and the capacity for solving problems together with an ...
La historia a la calle: aprendizaje significativo y competencias desarrolladas con proyectos de aprendizaje en el entorno urbano

San Ruperto Albert, Josep (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] In this paper is presented a teaching-learning project carried out in the Degree of History at the University of Valencia in which we are combining the service to the community with academic knowledge. The group ...
La rúbrica como instrumento para la autoevaluación: un estudio piloto

Martínez-Figueira, Esther; Tellado-González, Fernando; Raposo Rivas, Manuela (Universitat Politècnica de València, 2013-08-30)

[ES] Este artículo está relacionado con el uso de la rúbrica como recurso en la evaluación de competencias, con el fin de experimentar y valorar el alcance educativo de dicha herramienta en un contexto de enseñanza ...
La utilización de rúbricas para la evaluación del trabajo colaborativo del alumnado en las wikis

Santana Quintana, María Cristina; Vera Cazorla, María Jesús (Editorial Universitat Politècnica de València, 2013-07)

[EN] The aim of this article is to address the complex issue of the evaluation of educational activities offered by new technology resources. One of these innovations is related to social software tools, specifically with ...
Metodología de trabajo y evaluación de la Competencia Transversal “Innovación, creatividad y emprendimiento” en la asignatura Modelización del Transporte

Arroyo López, María Rosa; Ruiz Sánchez, Tomás (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] This paper presents the methodology developed to improve and evaluate softskills related to Innovation, Creativiy and Entrepreneurship. This work was carried out in Transpor Modeling Course (Master Degree). Three ...
Metodología para el seguimiento y evaluación global de las prácticas de laboratorio: experiencia en "Técnicas Analíticas del Medio Ambiente"

Muñoz Portero, María José (Editorial Universitat Politècnica de València, 2015-07-10)

[EN] The aim of the present work is the proposal of a methodology for global tracking and evaluation of the laboratory practices in a subject in the area of knowledge of Chemical Engineering, specifically in “Analytical ...
Propuesta de evaluación alfanumérica de la competencia transversal “CT-05. Diseño y Proyecto” integrada en la evaluación la asignatura Ingeniería Fluidomecánica, asociada al PIME B24

Pérez Sánchez, Modesto; Vinaches Ramis, José; Satorre Aznar, José Ricardo; López Jiménez, Petra Amparo (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-09-26)

[EN] The introduction of active methodologies inside of the teaching is contributing to analyze the learning as a continue formative procedure of the student, neglecting the master classes partially where the lack of ...
Proyecto PIME para la certificación de competencias digitales en hoja de cálculo y software estadístico en la titulación de Grado en ADE

Vallada Regalado, Eva; Debón, A.; Ribal, Javier; Chirivella González, Vicente; Cervelló Royo, Roberto Elías; Calafat Marzal, Consuelo; Marin-Sanchez, Maria del Mar; Babiloni, Eugenia; Baviera-Puig, Amparo; Skorczynska Sznajder, Hanna Teresa (EscuelaTécnica Superior de Ingeniería del Diseño. Universitat Politècnica de València, 2022-07-22)

[ES] El proyecto institucional de la Facultad de Administración y Dirección de Empresas denominado ¿Certificación de competencias digitales en hoja de cálculo y software estadístico en la titulación Grado en ADE¿ tiene ...
Referencial, un instrumento para la evaluación y acreditación de las competencias desarrolladas a través del Practicum del Máster de Secundaria

Sarmiento Campos, José Antonio; Cid Sabucedo, Alfonso; Pérez Abellás, Adolfo (Universitat Politècnica de València, 2011-10-15)

[ES] El referencial es un instrumento para la evaluación, acreditación y certificación de competencias implementado modularmente en la plataforma virtual MOODLE. Con una estructura jerárquica y anidada, puede integrar desde ...
Rubrica para evaluar el informe de un Trabajo Final de Grado en GIOI

Marín García, Juan Antonio (Universitat Politècnica de València, 2014-07-11)

Al acabar esta exposición podrás: Saber quién y cómo evalúa el informe de un TFG de GIOI Evaluar si has realizado correctamente un informe de un TFG de GIOI Relacionar el informe de un TFG con las dimensiones competenciales ...
Rubrica para evaluar la defensa oral de un Trabajo Final de Grado en GIOI

Marín García, Juan Antonio (Universitat Politècnica de València, 2014-07-04)

Al acabar esta exposición podrás: Saber quién y cómo evalúa la defensa de un TFG de GIOI Evaluar si has realizado correctamente una defensa de un TFG de GIOI Relacionar la defensa de un TFG con las dimensiones competenciales
Rubrica para evaluar la fase de elaboracion de Trabajo Final de Grado en GIOI

Marín García, Juan Antonio (Universitat Politècnica de València, 2014-07-11)

Al acabar esta exposición podrás: Saber quién y cómo evalúa la fase de elaboración de un TFG de GIOI Evaluar si has realizado correctamente la fase de elaboración de un TFG de GIOI Relacionar la fase de elaboración de ...
Rúbrica para la Evaluación de la Competencia Innovación, Creatividad y Emprendimiento en máster

Cuenca González, María Llanos; Alarcón Valero, Faustino; Boza García, Andrés; Fernández Diego, Marta; Ruiz Font, Leonor; Gordo Monzó, Mari Luz; Poler Escoto, Raúl; Alemany Díaz, María del Mar (Editorial Universitat Politècnica de València, 2015-07-10)

[EN] Innovation has a special value for the survival and development of organizations, especially in a changing context. To develop the innovation, creativity and entrepreneurship capacities in students enhances their ...