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Browsing by Subject "Competencies"

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A Game-Theory method to design job rotation schedules to prevent musculoskeletal disorders Based on workers preferences and competencies

Asensio-Cuesta, Sabina; Garcia-Gomez, Juan M; Poza-Lujan, Jose-Luis; Conejero, J. Alberto (MDPI AG, 2019-12)

[EN] Job rotation is an organizational strategy based on the systematic exchange of workers between jobs in a planned manner according to specific criteria. This study presents the GS-Rot method, a method based on Game ...
Analysis of competencies and personality traits of purchasing and supply chain professionals with a focus on innovation and sustainability

Marquina Madera, Blanca (2021-01-08)

[ES] Una empresa industrial europea típica gasta alrededor del 60% de su facturación en compras, razón principal por la que la gestión de la relación comprador-proveedor es crucial. Además, la conciencia ambiental y un ...
Aplicación de técnicas multivariantes para realizar un estudio comparativo de las competencias demandadas por los empleadores de titulados universitarios y las adquiridas por estos durante los estudios

Moratalla Martínez, Eva (Universitat Politècnica de València, 2013-03-06)

[ES] En el entorno actual, continuamente se producen cambios tanto en las tipologías de los puestos de trabajo como en las cualificaciones que se necesitan para cubrir dichos puestos. Asimismo, cada vez son más necesarias ...
Aprendizaje cooperativo en el ámbito de la Ingeniería: una experiencia de iniciación al Trabajo en Grupo

Herrero Reder, Ignacio Alejandro; García Berdonés, Carmen; González Parada, Eva; Molina Tanco, Luis; Pérez Rodríguez, Eduardo; Urdiales García, Cristina (Universitat Politècnica de València, 2013-11-01)

[ES] La enseñanza universitaria en el ámbito de la Ingeniería ha estado tradicionalmente orientada al trabajo individual del alumno, lo cual dificulta la adquisición de una de las aptitudes más valoradas en el mercado ...
Competencies and skills for future Industrial Engineers defined in Spanish degrees

Santandreu Mascarell, Cristina; Canós Darós, Lourdes; Pons Morera, Carlos (OmniaScience, 2011)

[EN] Purpose: This paper has a double purpose. First, to analyze the competencies and skills proposed as ideals for an Industrial Engineering degree and identify them in the current study plans implemented in Spanish ...
Construcción colaborativa de una e-rúbrica para la autoevaluación formativa en estudios universitarios de pedagogía

Gámiz Sánchez, Vanesa; Torres Hernández, Norma; Gallego Arrufat, María Jesús (Universitat Politècnica de València, 2015-03-28)

[ES] Este artículo presenta un estudio sobre la construcción de e-rúbricas para la autoevaluación. Las rúbricas, como instrumento de autoevaluación, permiten la reflexión, aportan al estudiante una mayor implicación en su ...
Construir las competencias, ¿es darle la espalda a los saberes?

Perrenoud, Philippe (Universitat Politècnica de València, 2011-03-04)

[ES] Un enfoque por competencias no tiene porque ser, paradójicamente, más elitista que una pedagogía centrada en los saberes. ¿Cómo abordar el enfoque por competencias? Como una tentativa de modernizar el currículum, ...
Contribuciones de la modelización al desarrollo de las competencias básicas

Sol, Manel (Universitat Politècnica de València, 2013-06-02)

[EN] For many years modelling activities have not been a common practice in the classroom despite having a wide recognition of their educational interest. Burkhardt i Pollack (2006) justify it by a lack of supporting ...
Creación e impartición de cursos semi-presenciales de formación para publicadores de portales municipales

García Moreno, Diego (Universitat Politècnica de València, 2015-03-26)

[ES] Entre las funciones típicas de un informático se encuentra la de capacitar a los usuarios avanzados de las aplicaciones desarrolladas. En este caso se trata de confeccionar e impartir cursos semi-presenciales para ...
Descripción de una experiencia para el desarrollo de la competencia tecnológica de modo transversal en la formación inicial de los grados de maestro/a en educación infantil y en educación primaria

Tárraga Mínguez, Raúl; Fernández Andrés, M. Inmaculada; Pastor Cerezuela, Gemma; Colomer Diago, Carla (Universitat Politècnica de València, 2013-12-29)

[ES] La adquisición de una competencia tecnológica que permita utilizar las TIC como herramienta educativa es uno de los objetivos que se plantean en los planes de estudio de la formación inicial de los futuros maestros ...
Diseño de una agenda de rotación ergonómica para una línea de ensamblaje en una empresa automovilística.

Hernández Ortega, Laura (Universitat Politècnica de València, 2021-01-13)

[ES] La rotación de puestos de trabajos es una estrategia administrativa ampliamente aplicada en el sector del automóvil para prevenir los trastornos músculo-esqueléticos. El presente Trabajo de Fin de Máster se centra ...
El prácticum como espacio de aprendizaje profesional para docentes en formación

Latorre Medina, María José; Blanco Encomienda, Francisco Javier (Universitat Politècnica de València, 2011-10-15)

[ES] Las lecciones extraídas del pasado dejan claro, por un lado, que el prácticum, además de una materia troncal de gran significación y relevancia para los futuros docentes, responde a un periodo estratégico del proceso ...
El prácticum en educación superior. Algunos hitos, problemáticas y retos de las tres últimas décadas

Tejada Fernández, J. (Universitat Politècnica de València, 2020-06-29)

[ES] El presente trabajo tiene como objetivo realizar una aproximación a la evolución del prácticum en la formación de profesionales en educación superior en las tres últimas décadas, tanto desde su conceptualización como ...
El trabajo de fin de grado: resultados desde una perspectiva de pares estudiantes/tutores

Expósito Díaz, Pilar; Freire Esparís, María Pilar; Martínez Roget, Fidel; Del Río Araújo, María Luisa (Universitat Politècnica de València, 2018-12-28)

[EN] The research on Undergraduate Disserta-tion (UD) has been incorporating aspects of the tutor/ student interaction that have been shown to be crucial in explaining the student’s results. The tutorial support re-ceived ...
Entepreneurial and innovative competences, are they the same?

Santandreu Mascarell, Cristina; Garzón Benítez, María Dolores; Knorr, Helena (Emerald, 2013)

Purpose - This paper aims to study competencies between two groups of professionals: employees in innovative companies and entrepreneurs. Therefore the following questions arise: Are these two types of competences the same? ...
Ética y empresa en el espacio universitario: el emprendimiento social en las universidades públicas como vehículo facilitador de la equidad social

Palomares Montero, Davinia; Chisvert Tarazona, María José (Universitat Politècnica de València, 2014-08-29)

[ES] Desde su origen, la misión de la universidad ha sido formar profesionales y especialistas en diversas áreas de conocimiento, pero también, la formación de una auténtica ciudadanía, responsable y comprometida éticamente ...
Happy Cow: metodología docente para el desarrollo de competencias y habilidades de valoración del bienestar en ganado vacuno

Alonso de la Varga, Marta Elena; Lomillos Pérez, Juan Manuel; Cadenas Álvarez, Dorian; Molina Díaz, Antonio; Rodríguez Villalobos, Javier; Safir Jabeen, Muhammad Qadir; González Montaña, José Ramiro (Universitat Politècnica de València, 2015-11-25)

[ES] Durante los últimos años la concienciación de los consumidores sobre la importancia del bienestar de los animales destinados a la producción de alimentos ha ido en creciente aumento. Así, se han desarrollado ...
Influence of firm size on the competencies required to management engineers in the Jordanian telecommunications sector

Conchado Peiró, Andrea; Bas Cerdá, María del Carmen; Gharaibeh, Khaled M.; Kaylani, Hazem (Taylor & Francis, 2016-06-13)

[EN] The objective of this study is to identify the competencies required to achieve success in the transition from higher education to the labour market based on the perceptions of employers. This paper analyses ...
La actividad clínica: descripción de un dispositivo pedagógico orientado por el enfoque-programa

Correa Molina, Enrique (Universitat Politècnica de València, 2012-12-31)

[ES] De manera general, la docencia universitaria puede realizarse bajo dos enfoques: un enfoque “curso” y un enfoque “programa”. Para el desarrollo de competencias profesionales se recomienda que la formación inicial ...
La co-evaluación como sistema de evaluación del trabajo colaborativo

De la Poza, Elena; Domenech, Josep; Guadalajara Olmeda, María Natividad; Mas Verdú, Francisco; Martinez Gomez, Victor David; Barrachina Martínez, Isabel; Martí Selva, María Luisa; Vivas-Consuelo, David (Editorial Universitat Politècnica de València, 2014-07-16)

[ES] El sistema universitario en España en su proceso de adaptación al marco de homologación Europeo requiere del esfuerzo de los docentes universitarios quienes en el desarrollo de su labor, se sirven de nuevos instrumentos ...