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Browsing by Subject "Motivation"

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Active learning and social commitment projects as a teaching-learning intervention in engineering degrees

Pernía-Espinoza, Alpha; Sanz-Garcia, Andres; Martinez-de-Pison-Ascacibar, F. Javier; Peciña-Marqueta, Sergio; Blanco-Fernandez, Julio (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-07-05)

[EN] The purpose of universities, apart from produce qualified professionals with problem-solving capabilities and soft-skills, should be to develop the social responsibility sense on their students. In this context, our ...
Actividades matemáticas que incitan a la modelización

Falcó, Javier (Universitat Politècnica de València, 2012-04-05)

[EN] This proposal uses advanced mathematical concepts adapted to high school education, using intuitive and inspiring activities. Mathematics is presented as a consequence of logical reasoning, promoting learning through ...
Alejandro Abad Escalambre. Su labor pedagógica

Canet Peirotén, Gustavo (Universitat Politècnica de València, 2016-07-22)

[EN] The aim of this research is to examine the influence that a musical instrument teacher can have to a student from children. The reason why the study focused on the figure of Alejandro Abad Escalambre is simple: he ...
An experimental tailor-made ESP course: experience of teaching English to students of Economics

Shirokikh, Anna (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-10-05)

[EN] The purpose of the study was to find out how enhanced learner autonomy techniques can influence students' professional communication skills, subject-specific knowledge, levels of motivation in studying the language ...
Analysis of the motivation policy from a gender perspective

Moreno Cervera, Ana Paula; Canós Darós, Lourdes; Guijarro, Ester (Universitat Politècnica de València, 2021-06-02)

[EN] The main objective of this paper is to present a method to analyze the motivational policy based on a gender perspective. To do this, we carry out the study of the motivating factors with the greatest presence in ...
Análisis de la política de motivación en una empresa contratista de obras y servicios

Moreno Cervera, Ana Paula (Universitat Politècnica de València, 2019-07-30)

[ES] Este trabajo está orientado a la realización de un plan de estudio que sea útil para los trabajadores y directivos de empresas, en cuanto a que descubran la importancia que tiene disponer de unos empleados motivados ...
Análisis del impacto de un remitente desmotivado en un proceso de transferencia de conocimiento entre sucursales de una empresa multinacional energética

Almela Torres, Amadeo (Universitat Politècnica de València, 2021-02-26)

[ES] El objetivo principal del trabajo de fin de máster que se presenta a continuación es el de la realización de un análisis del impacto que genera un remitente desmotivado durante un proceso de transferencia de conocimiento ...
Aplicación plural de herramientas para gamificar. Análisis y comparativa

Sainz de Abajo, Beatriz; de la Torre-Díez, Isabel; López-Coronado, Miguel; Aguiar Pérez, Javier; de Castro Lozano, Carlos (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[ES] Los beneficios de la gamificación, como instrumento pedagógico para la motivación de los alumnos en su proceso de aprendizaje, están sobradamente demostrados. Este enfoque lúdico, basado en la competitividad que ofrece ...
Aprendizaje experiencial mediante estudio de casos, basados en profesionales contemporáneos, en los primeros cursos de Grado

de la Torre Oliver, Francisco (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] This project aims to integrate reference professionals, in our case active contemporary artists, through the methodology of case studies from an innovative and experimental approach in order to motivate the first-year ...
Attitudes towards statistics in secondary education: Findings from fsQCA

Peiró Signes, Angel; Trull, Óscar; Segarra-Oña, Marival; García-Díaz, J. Carlos (MDPI AG, 2020-05)

[EN] Students report a high degree of anxiety and reduced self-confidence when facing statistical subjects, especially in secondary education. This anxiety turns into poor academic performance. Most studies have used linear ...
Can digital storytelling enhance learning motivation for EFL students with low proficiency and confidence in English?

Kasami, Naoko (Universitat Politècnica de València, 2021-04-20)

[EN] The purpose of this study was to investigate the impact of a digital storytelling assignment on English learning motivation of non-English major students with low proficiency and confidence in English in Japan. The ...
Características de las tareas académicas que favorecen aprendizaje autorregulado y la cognición distribuida en estudiantes universitarios

Garello, María Virginia; Rinaudo, María Cristina (Universitat Politècnica de València, 2012-12-31)

[ES] La autorregulación de los aprendizajes implica principalmente el monitoreo y la regulación del propio desempeño para la consecución de las metas personales y educacionales, como consecuencia el estudiante autorregulado ...
Características de los Estudiantes de Grado de las áreas Ciencias Sociales y Salud: autoconcepto, motivación y estrategias de aprendizaje

Calet, N.; Dumitrache, C. G. (Universitat Politècnica de València, 2016-12-30)

[EN] Current university context is experiencing many changes and in order to achieve a better adaptation of students to this new context it is important to identify university students’ characteristics. Among students ...
Collaborative creation between students and teachers for the development of an evaluation gameboard in class

Real, Yenny; Hurtado, Jairo (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-07-05)

[EN] Prehispanopolis is the result of a pedagogical, dynamic and innovative proposal for teaching, learning and evaluation of students through the creation of a board game developed between teacher and students. As part ...
Competition Enhances the Effectiveness and Motivation of Attention Rehabilitation After Stroke. A Randomized Controlled Trial

Navarro, María Dolores; Llorens Rodríguez, Roberto; Borrego, Adrián; Alcañiz Raya, Mariano Luis; Noé, Enrique; Ferri, Joan (Frontiers Media SA, 2020-09-30)

[EN] Attention deficits are among the most common cognitive impairments observed after experiencing stroke. However, a very limited number of studies have investigated the effectiveness of interventions that specifically ...
Comprender las matemáticas de secundaria y bachillerato desde las asignaturas universitarias: Una propuesta de docencia transversal basada en elasticidad y resistencia de materiales

Lapuebla Ferri, Andrés; Gimenez Palomares, Fernando; Jimenez Mocholi, Antonio José (Universitat Politècnica de València, 2019-07-31)

[ES] En este trabajo proponemos una metodología didáctica para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las asignaturas de matemáticas en las etapas de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato. Se trata ...
Corazones, no solo cabezas en la universidad. Los sentimientos de los estudiantes ante la evaluación

Santos Guerra, Miguel Ángel (Universitat Politècnica de València, 2015-08-28)

[ES] Se plantea en el artículo, en primer lugar, el papel de los sentimientos en los procesos de aprendizaje de los estudiantes universitarios. Posteriormente se hacen algunas reflexiones sobre el proceso de evaluación de ...
Critical analysis and digital literacy in learning social psychology

González-Conde, Joan; Codina, Nuria; Valenzuela, Rafael; Pestana, Jose (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-06-26)

[EN] This paper presents a teaching experience in social psychology learning, aimed at students’ acquisition of critical analysis and digital literacy competences at the University of Barcelona. The methodology consisted ...
Developing Communication Competencies Through E-Learning: The Motivating Potential of Adaptive Video Role Play

Hiemstra, Djoerd; Zagt, Anne (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-06-26)

[EN] To develop competence through e-learning tools, students must be motivated to use these tools. Hence, we conducted two empirical studies to explore the motivating potential of an adaptive video role playing game (AVR) ...
Docentes: mutación o extinción

Cabrera, Marga; Poza-Lujan, Jose-Luis; Lloret Romero, María Nuria (Fundacion Telefónica-FUNDESCO, 2019-12)

[EN] The university professor is obliged to move towards a techno-digital profile in which he integrates his current competences with the digital ones. Those who do not adapt to this will be functional illiterates and will ...