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A Multidisciplinary PBL Robot Control Project in Automation and Electronic Engineering

Hassan Mohamed, Houcine; Domínguez Montagud, Carlos Pascual; Martínez Rubio, Juan Miguel; Perles Ivars, Angel; Capella Hernández, Juan Vicente; Albaladejo Meroño, José (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2015-08)

This paper presents a multidisciplinary problem-based learning (PBL) project consisting of the development of a robot arm prototype and the implementation of its control system. The project is carried out as part of ...
Comparativa de la aplicación del método del caso en dos modalidades docentes distintas de la misma asignatura: presencial y docencia inversa

Oltra Gutiérrez, Juan Vicente (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-04-08)

[ES] En el presente trabajo se estudian las diferencias tanto en resultados como en participación (usando para medir esta las actividades de gamificación) que devienen del empleo del método del cas, método que en sí mismo ...
Evaluación de las actividades realizadas mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas

Fernández-Domene, Ramón M.; Sánchez-Tovar, Rita; Roselló-Márquez, Gemma; Batista-Grau, Patricia; Leiva García, Rafael; García-Antón, José (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-02-08)

[ES] La metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) requiere un enfoque de evaluación en el que se evalúen una serie de competencias específicas y transversales. Esta evaluación debe de tener un carácter formativo ...

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