- -

Browsing by Subject "STEM"

RiuNet: Institutional repository of the Polithecnic University of Valencia

Browsing by Subject "STEM"

Sort by: Order: Results:

  • thumb
    Cómo conseguir una transición coherente entre bachillerato y universidad. Tecnología e Ingenierías 
    Torres Barchino, Enric; Contero González, Manuel Roberto; Martínez Torán, Manuel (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-09-26)
    [EN] LOMCE (2013) and Decrees of "urgent measures to turn on the calendar implementation" (BOE 298, RD 5/2016 of 9th December), and "characteristics, design and content of the High School evaluation in order to access to ...
  • thumb
    Diseño de un juego infantil 
    Ojeda Domínguez, Lucía (2018-10-10)
    [ES] El presente proyecto tiene como objeto el diseño de un juego para niños de 4 a 10 años, que promueva el aprendizaje de la lógica de programación , sin necesidad de ahondar en un lenguaje concreto, permitiendo el una ...
  • thumb
    E-textiles para la formación de profesorado en las áreas STEM 
    Guimerans Sanchez, Paola (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-05-07)
    [ES] En este artículo se aborda la formación del profesorado de educación primaria y secundaria con el objetivo de capacitarlo para el diseño y la aplicación de propuestas didácticas innovadoras enmarcadas en el enfoque ...
  • thumb
    Evaluación continua, clase inversa y cooperación activa en Matemáticas para ingenieros 
    Sánchez Ruiz, Luis Manuel; Blanes Zamora, Sergio; Capilla Romá, Maria Teresa; García Mora, María Belén; LLobregat-Gomez, N.; Moll López, Santiago Emmanuel; Moraño Fernández, José Antonio; Roselló, María-Dolores (Facultad de Ciencias. Departamento de Matemáticas Fundamentales. UNED, 2018)
    [ES] La Universitat Politècnica de Valencia (UPV) facilita la creación de equipos de innovación y calidad educativa (EICE). Uno de dichos equipos es GRIM4E (GRoup of Innnovative Methodologies and Assessment For Engineering ...
  • thumb
    Hacia la concreción de un modelo de perfil profesional básico del profesorado de Ciencias, Tecnología y Matemáticas (CTEM) 
    Quílez, Juan; Segura, Carlos; Cardeñosa, Manuel; Thibaut, Elena; Olmo, Julio; Crespo, Rafael; Azkárraga, José María (Universitat Politècnica de València, 2017-01-31)
    [EN] In this work it is both discussed and provided a framework of speci c competences that may serve asa guide for setting up an ongoing process in the professional development of Science, ...
  • Icon
    Modding de equipos informáticos como herramienta de aprendizaje en áreas STEM 
    Rodríguez Ruiz, Alberto; Ortigosa Araque, Nuria (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-05-07)
    [◄ES] El empleo de actividades que permitan mantener activo el interés al alumnado en distintas materias es un instrumento fundamental para mejorar el aprendizaje y ampliar conocimientos en todas las áreas educativas. ...
  • thumb
    Nanotechnology researchers' collaboration relationships: A gender analysis of access to scientific information 
    Villanueva-Felez, África; Woolley, Richard Derle; Cañibano Sánchez, Carolina (SAGE Publications (UK and US), 2015-02)
    Women are underrepresented in science, technology, engineering, and mathematics fields, particularly at higher levels of organizations. This article investigates the impact of this underrepresentation on the processes of ...
  • thumb
    Project-Based and Self Directed Learning 
    Davidoff, Katja; Piñeiro, Carol (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-06-26)
    [EN] This article discusses the benefits of project-based and self-directed learning to develop competency in utilizing a second language and working collaboratively. The background premise of these modes of learning is ...
  • Icon
    Projects to encourage female students in STEM areas 
    Allueva-Pinilla, Ana Isabel; Alejandre-Marco, José Luis; Lozano Albalate, María Teresa; Trillo-Lado, Raquel; Ilarri-Artigas, Sergio; Sánchez-Azqueta, Carlos; Fuentes-Broto, Lorena; Bayarri-Fernández, Susana; Aldea-Chagoyen, Concepción (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-07-05)
    [EN] Today, the number of female students that enrol in degrees related to Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM) areas is quite low. So, numerous initiatives have arisen to promote these degrees and ...