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Browsing by Subject "Spanish as a foreign language"

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Actitudes y competencias docentes en profesores de español de los Institutos Federais (Brasil) en relación con las variedades de la lengua

Costa Venâncio da Silva, Bruno Rafael; Andión Herrero, Maria Antonieta (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-07-19)

[EN] With the intention of studying the reality of the teaching of Spanish as a foreign language in Brazil and its different varieties, 25 teachers who work at the Institutos Federais from the states of Rio Grande do Norte ...
Análisis comparativo del modelo de enseñanza del español como lengua extranjera tradicional y el asistido por ordenador en universidades chinas

Fan, Yubing (Universitat Politècnica de València, 2021-10-18)

[ES] El tema de esta investigación es el desarrollo de un estudio comparativo del modelo de enseñanza del español como lengua extranjera tradicional y el asistido por ordenador en universidades chinas. Con el desarrollo ...
Análisis de las diferencias en la comunicación no verbal entre China y España: propuesta didáctica

Chen, Xingyu (Universitat Politècnica de València, 2017-10-26)

[EN] This paper is a methodological approach to learning spanish as a foreign language based on the differences in nonverbal communication, specially designed for chinese students.
Análisis del español bonaerense: propuesta e-didáctica

Panzuto Piccini, Nicolás Ariel (Universitat Politècnica de València, 2019-11-08)

[ES] El protagonismo del español como lengua extranjera es innegable y su presencia es patente en las aulas de aprendizaje de idiomas de todo el mundo. Con más de una veintena de países de habla hispana, crear un vínculo ...
Análisis y evaluación de aplicaciones móviles chinas para el aprendizaje de español

Liu, Fumeng (Universitat Politècnica de València, 2020-10-14)

[ES] El aprendizaje de lenguas asistido por dispositivos móviles (MALL) es una modalidad de aprendizaje relativamente innovadora que permite superar algunas limitaciones de la enseñanza tradicional, como las restricciones ...
Aplicación de la metodología AICLE para el aprendizaje de ELE en China.

Li, Rui (Universitat Politècnica de València, 2022-10-27)

[ES] Este trabajo expone la situación actual en China de la aplicación de la metodología AICLE para el aprendizaje de lenguas extranjeras y de ELE en particular. Para ello, se realiza un estudio bibliográfico y se propone ...
El Correo Electrónico en el Aprendizaje del Español como Lengua Extranjera(L2) en Estudiantes Universitarios Chinos

Hu, Chun (Universitat Politècnica de València, 2020-10-26)

[ES] Debido al creciente interés por el español como lengua académica y profesional en la universidad china, la presente propuesta de investigación tiene como punto de partida el análisis de rasgos seleccionados de correos ...
El material audiovisual para la enseñanza del uso pragmático de los verbos en el aula de E/LE

ADEL HAMED, AMR (Universitat Politècnica de València, 2014-09-25)

[EN] Language teaching today has its importance in the landscape of globalization, so this area gets a lot of attention. This work belongs to the field of Applied Linguistics in the Teaching of Spanish as a foreign language. ...
El microrrelato como material didáctico en la adquisición de la gramática en ELE

Rodríguez Rodríguez, María Nayra; García-Perera, Dara (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-15)

[EN] In the present article we intend to make a reflection on the introduction of target language literature in foreign language classrooms. We will analyze the use of short-short stories as a didactic resource in Spanish ...
El tema de la diversidad sexual en la clase de ELE para niños: "El día de la rana roja"

Domene Benito, Rocío; Jódar Sánchez, José Antonio (Universitat Politècnica de València, 2016-12-29)

[EN] The family is the foundation and unifying force of children’s education. New family models have emerged in the last decades including single-parent, homosexual, and multicultural families. If this is an everyday ...
Enseñar español como lengua extranjera a niños: aportaciones teórico-prácticas

Asensio Pastor, Margarita Isabel (Universitat Politècnica de València, 2016-12-29)

[EN] In the last ten years, the teaching and learning of Spanish as a foreign language has undergone an increase in children and young learners. This has obliged specialists and teachers to reconsider the communicative ...
Evaluación de recursos web para el auto aprendizaje de español como lengua extranjera (ele)

Sáinz González, María del Mar (Universitat Politècnica de València, 2016-12-29)

[EN] This work was inspired of the lack of self-learning of Spanish as a Foreign Language resources through the Web to enhance oral communicative competence. We perform a review to global overview of resources by an ...
La animación a la lectura y la literatura infantil y juvenil a través de proyectos de fomento a la lectura: el caso de Eslovenia

Sifrar Kalan, Marjana; Pregelj, Barbara (Universitat Politècnica de València, 2018-12-27)

[EN] Children’s and youth literature (CYL) has a great potential for encouraging reading both in mother tongue and foreign language (FL), although its use in a FL classroom is scarce but necessary. This paper presents some ...
La ansiedad ante las destrezas orales en la clase de español lengua extranjera: una propuesta blended-learning con sinohablantes

Falero Parra, Francisco Javier (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-15)

[EN] Numerous studies have highlighted the negative impact of suffering anxiety during the acquisition process of a foreign language and how this fact affects oral skills. This article shows the results of a research ...
La integración de las TIC en la enseñanza de español en una escuela secundaria china y recomendaciones didácticas.

Hu, Jia (Universitat Politècnica de València, 2021-10-21)

[ES] Este trabajo presenta una visión del estado actual en China de la integración de las TIC en el aprendizaje del español como lengua extranjera en la enseñanza secundaria. Además, mediante el análisis de los resultados ...
La metodología tándem como refuerzo para el desarrollo de la comunicación oral en el aprendizaje de español por estudiantes sinohablantes

Wang, Yiran (Universitat Politècnica de València, 2021-09-17)

[ES] Con el modelo de comunidad global y la continua ampliación de los intercambios entre China y los países hispanohablantes en los últimos años, el Español como Lengua Extranjera (ELE) es cada vez más importante en China. ...
Learner expectations and satisfaction in a US-Spain intercultural telecollaboration project

Gimeno Sanz, Ana (Universitat Autònoma de Barcelona, 2018)

[ES] El enfoque de este artículo es el análisis de datos recogidos después de realizar un proyecto de telecolaboración a lo largo de un semestre con 12 estudiantes avanzados de español provenientes de una universidad media ...
Testing audiovisual comprehension tasks with questions embedded in videos as subtitles: a pilot multimethod study

Casañ Núñez, Juan Carlos (Universitat Politècnica de València, 2017-04-28)

[EN] Listening, watching, reading and writing simultaneously in a foreign language is very complex. This paper is part of wider research which explores the use of audiovisual comprehension questions imprinted in the video ...
The Necessity to Make Errors: The case of German learners of Spanish

Gebhard, Christian (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-02-21)

[EN] Learners of foreign languages make errors. There has been much debate over whether these errors are to be viewed as something bad, something wrong or something to be avoided. This paper analyses the efficiency of ...
Uso de series del ficción para el aprendizaje del español por hablantes chinos

Yang, Qingxiu (Universitat Politècnica de València, 2016-03-11)

[EN] This paper is a methodological approach to learning Spanish as a foreign language based on the use of drama series, specially designed for Chinese students . The research is based on data collected in a survey of the ...