Revista sobre la infancia y la adolescencia - No 15 (2018)
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/111475
2024-03-28T08:01:50ZDerechos de la niñez y la adolescencia en el contexto de la violencia intrafamiliar en El Salvador
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/111535
Derechos de la niñez y la adolescencia en el contexto de la violencia intrafamiliar en El Salvador
Mejia-Dietrich, Rodolfo; Mendoza, Adán
[EN] The high level of violence that hurts El Salvador is also a factor that undermines the full exercise of the rights of childhood and adolescence. The purpose of this research was to analyze the current situation of the rights of childhood and adolescence with an emphasis on victimization by domestic violence in El Salvador.Similarly, it aimed to evaluate the effectiveness of the family normative framework and the existing institutional scaffolding for the protection of the rights of childhood and adolescence. It follows the methodology proposed by Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Pilar Baptista (2014) which considers a mixed approach with a design of integration and predominance of the qualitative analysis between descriptive data. The research was conducted during the period January to December 2016in the cities of San Salvador and San Miguel, El Salvador.The subjects of analysis were judges, procurators and coordinators of public institutions who have a deep knowledge of the rights of childhood and adolescence. The statistical data was obtained with the support of the Law on Access to Public Information through official request. Finally, it was found that 52% of householdused violent methods against childhood. Besides that, the right to a life free from violence is far from becoming a reality for childhood and adolescence due to structural reasons, mainly cultural, legal-political and economics presentin the family groups that unfailingly result inthe manifestation of violence psychological, physical, patrimonial and sexual.; [ES] El alto nivel de violencia que carcome a El Salvador es también un factor que atenta contra el pleno ejercicio de los derechos de niñas, niños, y adolescentes. Los objetivos del estudio se dirigieron al análisis de la situación actual de los derechos de la niñez y la adolescencia con énfasis en la victimización por violencia intrafamiliar en El Salvador. De igual manera, buscaron evaluar la efectividad del marco normativo familiar y el andamiaje institucional existente para la protección de los derechos de la niñez y la adolescencia. Siguiendo a Hernández Sampieri, Fernández Collado, & Pilar Baptista (2014) se adoptó un enfoque mixto con un diseño de integración y predominio del análisis cualitativo sobre arraigos descriptivos. La investigación fue realizada durante el período enero a diciembre de 2016 en los Departamentos de San Salvador y San Miguel, El Salvador. La muestra estuvo conformada por jueces, procuradores y coordinadores de instituciones públicas que tienen un profundo conocimiento de los derechos de la niñez y la adolescencia. Los datos estadísticos se obtuvieron con el respaldo de la Ley de Acceso a la Información Pública mediante solicitudes oficiales. Se encontró que el 52% de los hogares utilizan métodos violentos contra la niñez, y que el derecho a una vida libre de violencia dista en demasía de convertirse en una realidad para la niñez y la adolescencia por razones estructurales de índole principalmente culturales, jurídicas-políticas y económicas, presente en los grupos familiares y que derivan de manera indefectible en la manifestación de violencia psicológica, física, patrimonial y sexual.
2018-10-30T07:44:53ZRed interuniversitaria Buen Comienzo para la protección a la primera infancia de la ciudad de Medellín
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/111534
Red interuniversitaria Buen Comienzo para la protección a la primera infancia de la ciudad de Medellín
Escobar Londoño, Julia Victoria; Martínez Chaparro, Ángela María; González de Cortes, Nora Luz; Gómez Gómez, Maria Patricia
[EN] The Interuniversity Network Buen Comienzo of the city of Medellin constitutes a manifestation of collaborative work for the agency and accompaniment in the implementation of effective actions in protection to the early childhood. The group is configured as an educational agent from the principle of co-responsibility, which promotes Colombian legislation by pointing to families, community, state and any person or institution as guarantors and watchers of the integral development of children.
Higher Education Institutions are fundamental actors in early childhood, while facilitating the construction of curricula and university platforms that allow the configuration of protective environments for children, promoting the implementation of academic and research spaces in childhood. The participation of these institutions in an articulated way, facilitates the optimization of resources, means and services for the construction of innovative strategies for training, evaluation, inquiry, attention and production of knowledge on children. In this way, since 2010 the Inter-University Network Buen Comienzo operates as a fabric of institutional, group and intersubjective relations with the objective of supporting and cooperating in a reciprocal way, in the protection of the early childhood of the Municipality of Medellin through joint efforts to The generation of applied knowledge and support to the strengthening of local and national public policy around childhood, especially Early Childhood.; [ES] La Red Interuniversitaria Buen Comienzo de la ciudad de Medellín, se constituye en una manifestación de trabajo colaborativo para el agenciamiento y acompañamiento en la implementación de acciones efectivas en protección a las infancias. El colectivo se configura en agente educativo desde el principio de corresponsabilidad, que promueve la legislación colombiana al señalar a las familias, la comunidad, el estado y cualquier persona o institución como garantes y veedores del desarrollo integral de los niños y las niñas. Este artículo da cuenta de líneas de reflexión emergentes sobre los aprendizajes y enfoques del trabajo de la red, producto de un estudio cualitativo basado en la sistematización de la experiencia desde una perspectiva interinstitucional.Las Instituciones de Educación Superior, son actores fundamentales en la formación integral de la primera infancia, en tanto facilitan la construcción de currículos y plataformas universitarias que permiten la configuración de entornos protectores y la implementación de espacios académicos y de investigación. La participación de estas instituciones de manera articulada, facilita la optimización de recursos, medios y servicios para la construcción de estrategias innovadoras de formación, evaluación, indagación, atención y producción de conocimiento situado sobre los niños y las niñas. En esta vía, desde el 2010 la Red Interuniversitaria Buen Comienzo opera como un tejido de relaciones institucionales, grupales e intersubjetivas con el objetivo de apoyar y cooperar de manera recíproca, en la protección a las infancias del Municipio de Medellín a través esfuerzos mancomunados para la generación de conocimiento aplicado y el apoyo al fortalecimiento de la política pública local y nacional.
2018-10-30T07:37:31ZRelaciones entre la violencia hacia los iguales y la violencia filio-parental
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/111533
Relaciones entre la violencia hacia los iguales y la violencia filio-parental
Carrascosa, Laura; Buelga, Sofía; Cava, María-Jesús
[EN] Peer violence and child to parent violence are two current problems that have serious psychosocial consequences for both victims and perpetrators. Despite their incidence and severity during the adolescence, few studies have explored the possible relationships between both types of violence. Thus, the aim of the present study was to explore these relationships, comparing peer violence, both manifest (direct) and relational (indirect) aggressions, in adolescents with problems of child to parent violence and adolescents who do not exercise child to parent violence. 66 adolescents living in two juvenile re-education centers for reasons of child to parent violence and another 66 secondary school adolescents without problems of child parent violence participated in this study. Both samples were identical in their percentage of boys and girls (62.12% boys and 37.88% girls), and in their age range (14-18 years, M = 16.09, SD = 1.03). The results of this study showed that juvenile offenders from child to parent violence execute more violence towards peers, both manifest (direct) and relational (indirect), than adolescents without problems of child to parent violence. These data highlight that juvenile offenders with legal measures for child to parent violence may also have greater difficulties in their relationships with their peers, using more direct and indirect forms of violence to resolve interpersonal conflicts. The intervention programs aimed to these adolescents should also include among their objectives to prevent the violence in the relationships with their peers.; [ES] La violencia hacia los iguales y la violencia filio-parental son dos problemáticas actuales que conllevan graves consecuencias psicosociales, tanto para las víctimas como para los agresores. A pesar de su incidencia y gravedad durante la adolescencia, pocos estudios han explorado las posibles relaciones entre ambos tipos de violencia. Así, el objetivo del presente estudio fue explorar estas relaciones, comparando las conductas violentas hacia los iguales, tanto agresiones manifiestas (directas) como relacionales (indirectas), en adolescentes con problemas de violencia filio-parental y adolescentes que no ejercen violencia filio-parental. Participaron en este estudio 66 adolescentes residentes en dos centros de reeducación por problemas de violencia filio-parental y otros 66 adolescentes estudiantes de enseñanza secundaria sin problemas de violencia filio-parental. Se buscó que ambas muestras fueran idénticas en su porcentaje de chicos y chicas (62.12% chicos y 37.88% chicas) y en su rango de edad (entre 14 y 18 años, M = 16.09; DT = 1.03). Los resultados de este estudio mostraron que los menores infractores por violencia filio-parental ejercen más violencia hacia los iguales, tanto manifiesta (directa) como relacional (indirecta), que los adolescentes sin problemas de violencia filio-parental. Estos datos destacan que los menores infractores con medidas judiciales por violencia filio-parental pueden tener también mayores dificultades en las relaciones con sus iguales, utilizando en mayor medida formas directas e indirectas de violencia para resolver los conflictos interpersonales. Los programas de intervención dirigidos a estos menores deberían, por tanto, incluir también entre sus objetivos la prevención de la violencia en las relaciones con sus iguales.
2018-10-30T07:32:06ZEl arte en la primera infacia: propuestas destacables
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/111532
El arte en la primera infacia: propuestas destacables
Azagra Solano, Alma; Giménez Chornet, Vicent
[EN] Why is art important for early childhood? Based on this question, the benefits of the different artistic areas in the integral development of children from 0 to 6 years old and its importance in creating art appreciators and proactive citizens will be analyzed. In addition, we will study remarkable examples of cultural and recreational proposals for this age group in Europe. This compilation is based on optimal quality standards taking into account that these are based on respect for the development of each child, the free expression of their wishes and interests, with limited adult intervention, where there are invitations or suggestions instead of closed approaches and overload of stimuli. All framed in the initiation to different artistic languages through unstructured openended play.; [ES] ¿Por qué el arte en la primera infancia? Partiendo de esta pregunta se analizarán los beneficios de las diferentes áreas artísticas en el desarrollo integral de niños de 0 a 6 años y su importancia en la conformación de públicos y ciudadanos proactivos. Además, se analizarán ejemplos remarcables de propuestas de ocio-cultural para esta franja de edad en Europa. Dicha compilación se realiza a partir de estándares de calidad óptimos teniendo en cuenta que estos partan del respeto al desarrollo de cada niño, de la libre expresión de sus deseos e intereses, con intervención adulta limitada, donde se invite o sugiera y no se sobrecargue de estímulos, versando en la aproximación a los diferentes lenguajes artísticos a través del juego libre.
2018-10-30T07:25:50ZEfectos sobre el IMC de un programa de promoción de hábitos saludables para adolescentes y sus padres
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/111508
Efectos sobre el IMC de un programa de promoción de hábitos saludables para adolescentes y sus padres
Chávez Montes de Oca, Virginia; Lerma Partida, Silvia; Luna Vázquez, Fabiola; Carrasco Ponce, Berenice; Jiménez Rivera, Paul
[EN] Obesity and overweight represent a public health problem. Its high prevalence and the negative biopsychosocial consequences of overweight in adolescents highlight the need for effective treatment. Intervention through the promotion of healthy habits is a strategy to improve this condition. The aim of this study was to develop a program of healthy habits for adolescents and their parents, looking for changes in the body mass index of adolescents before and after applying the program.
Material and Method: A longitudinal, prospective, quasi-experimental and correlational study with non-probabilistic sampling was carried out through a nutritional, psychological, physical and family program involving adolescents between 12 and 15 years of age as well as their parents.
Results: A difference was observed in the body mass index of adolescents before and after attending the program.
Conclusions: This study showed that taking into account the global aspects of nutrition, psychological, physical and family activity, is an effective solution to this important health problem.; [ES] La obesidad y el sobrepeso representan un problema de salud pública. Su alta prevalencia y las consecuencias biopsicosociales negativas del exceso de peso en adolescentes resaltan la necesidad de un tratamiento efectivo. La intervención mediante la promoción de hábitos saludables es una estrategia para mejorar esta condición. El objetivo de este estudio fue desarrollar un programa de hábitos saludables para adolescentes y sus padres, buscando cambios en el índice de masa corporal de los adolescentes antes y después de aplicar el programa.Material y Método: Se realizó un estudio longitudinal, prospectivo, cuasi-experimental y correlacional, con muestreo no probabilístico, mediante un programa nutriológico, psicológico, físico y familiar en el que participaron adolescentes entre 12 y 15 años de edad así como a sus padres.Resultados: Se observó una diferencia en el índice de masa corporal de los adolescentes antes y después de la asistencia al programa.Conclusiones: En este estudio se pudo demostrar que tomar en cuenta los aspectos globales de nutrición, psicológicos, actividad física y familiar, es una solución efectiva para este importante problema de salud.
2018-10-29T13:29:50ZReincidencia y factores psicológicos en jóvenes con conductas de maltrato hacia sus progenitores
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/111480
Reincidencia y factores psicológicos en jóvenes con conductas de maltrato hacia sus progenitores
Maroto Méndez, Zulay; Cortés Tomás, Maria Teresa
[EN] The study about variables associated with recidivism is important to reduce later criminal behaviors. The study of factors associated with recidivism will improve treatments. Rehabilitation of youth delinquent is important to minimize the number of adult offenders in the future. In Spain there are a lot of research about recidivism in young offenders, but only few studies have examined the variables associated with recidivism in adolescent violence towards parents. This study aimed to examine the rates of recidivism in young violence towards parents and to examine the relation between different variables and the rate of this recidivism. To this end, 72 young offenders admitted to a juvenile center because of a crime of violence against their parents were selected for passing through several evaluation instruments. The results indicated that the variables emotionality, leadership, social withdrawal, frustration tolerance, anger management, control locus, social skills, problem solving strategies and presence of mental disorders adherence to family intervention and collaboration were significantly related to recidivism. These results are considered important in order to improve the intervention programs in young people with behaviors of mistreatment towards their parents.; [ES] El estudio de la reincidencia y las variables con las que se relaciona es importante de cara a minimizar la nueva comisión de conductas delictivas. Detectando aquellas variables relacionadas con el aumento de la reincidencia delictiva, se pueden perfeccionar los métodos de intervención utilizados para reducir la tasa de reincidencia sobre este tipo de conductas. En el caso de los jóvenes infractores este estudio requiere de una importancia considerable de cara a no consolidar un estilo de vida delictivo en el adolescente, que perdure durante la etapa adulta. En España son numerosas las investigaciones acerca de la reincidencia delictiva en menores. Sin embargo, en el estudio de la violencia filio-parental pocas son las investigaciones realizadas de cara a detectar las variables que correlacionan con la reincidencia. El presente estudio trata de conocer los índices de reincidencia en jóvenes que han cometido delitos de violencia filio-parental y relacionar estas reincidencias con las variables psicológicas halladas en la bibliografía sobre reincidencia en menores. Para ello se seleccionó a 72 menores que habían cumplido una medida judicial por un delito de maltrato familiar y se les realizó el pase de varios instrumentos de evaluación. Los resultados indicaron que las variables emocionabilidad, liderazgo, retraimiento social, tolerancia a la frustración, manejo del enfado, locus de control, habilidades sociales, estrategias de resolución de problemas y presencia de trastornos mentales se relacionaban significativamente con la reincidencia. Estos resultados se consideran importantes en aras a mejorar los programas de intervención en jóvenes con conductas de maltrato hacia sus progenitores.
2018-10-29T09:21:56ZLa prevención del acoso escolar en colegios e institutos a través del agente tutor de la policía local
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/111479
La prevención del acoso escolar en colegios e institutos a través del agente tutor de la policía local
Núñez Izquierdo, Felipe
[EN] We want to present in this article the current situation of bullying and police intervention in schools. Except for the initiative of the centers and the Police, the authorities do not have an official intervention of the Agents in their protocols to prevent and intervene against bullying.
The figure of the Metropolitan Police is paramount in the fight against this social scourge, along with all the intervening agents: family, school, social services and others, is an authority close to the population that knows the child, its surroundings and with specific training and personal qualities, he can do a great job in the schools.
The conclusion is that the govermement should encourage the intervention of the local Police through the Tutor Agent, and directly, and jointly with the family and school, to get the environment, starting with the minor, teachers and the school, do not mute the harassment and have all the resources available to solve "on time" this serious problem.; [ES] Queremos presentar en este artículo la situación actual del acoso escolar y de la intervención policial en los centros escolares. Salvo propia iniciativa de los centros y la Policía, las autoridades no tienen establecido en sus protocolos una intervención oficial de los Agentes para prevenir y/o intervenir contra el acoso.La figura de la Policía Local es primordial en la lucha contra esta lacra social, junto con todos los Agentes intervinientes, familia, centro escolar, servicios derivados, etc., es una Autoridad cercana a los vecinos que conoce al menor, a su entorno y con una formación y cualidades específicas, puede desempeñar una gran labor en los centros escolares. La conclusión a la que llegamos es que el gobierno de todas las administraciones debe fomentar la intervención de la Policía Local a través del Agente Tutor, y que directamente y de forma conjunta con la familia y centro escolar, conseguir que el entorno, empezando por el menor, menores, docentes y el propio Centro, no silencien el acoso y cuenten con todos los recursos existentes para solucionar "a tiempo" este grave problema.
2018-10-29T09:15:18ZEditorial núm. 15
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/111478
Editorial núm. 15
Cabedo Mallol, Vicente; Ramón Fernández, Francisca
[ES] Sin resumen
2018-10-29T09:08:47Z