Infancia y Adolescencia
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/48660
2024-03-29T10:49:02ZInspirando futuros, creando oportunidades: promoviendo el acceso equitativo a la universidad para las personas procedentes de los sistemas de protección a la infancia
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/203164
Inspirando futuros, creando oportunidades: promoviendo el acceso equitativo a la universidad para las personas procedentes de los sistemas de protección a la infancia
Miguelena Torrado, Joana; Sala Roca, Josefina
Esta obra pone sobre la mesa el derecho a la educación del colectivo tutelado y egresado de los sistemas de protección a la infancia y la adolescencia. La educación de este colectivo debe entenderse como una responsabilidad social compartida de los distintos sistemas, departamentos y agentes: no son los niños y niñas de la Administración, son nuestros niños y niñas. La estructura del libro está dividida en dos partes, divididos a su vez en diez capítulos. En la primera parte se contextualiza el tema, incidiendo en los factores que condicionan -facilitan u obstaculizan- el itinerario educativo de este colectivo, entre los que el propio tránsito a la vida adulta juega un papel importante, así como la responsabilidad que debe o debería tener la administración que ejerce su tutela hasta los 18 años. La segunda parte, recoge experiencias y buenas prácticas que se están llevando a cabo en distintos territorios de la geografía española en relación con la promoción y garantía de los itinerarios educativos universitarios de este colectivo.
2024-03-28T14:12:35ZEstudios sobre la ley orgánica de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, nº 12
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/191970
Estudios sobre la ley orgánica de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia, nº 12
Ravetllat Balleste, Isaac; Cabedo Mallol, Vicente
El día 05 de junio de 2021 fue publicada en el Boletín Oficial del Estado la Ley Orgánica 8/2021, de 4 de junio, de protección integral a la infancia y la adolescencia frente a la violencia (LOPIVI).Este texto legal trata de superar la forma como el concepto de violencia se ha venido históricamente concibiendo en España. Así, la LOPIVI no se conforma tan solo con habilitar un marco legal llamado a eliminar toda manifestación de violencia,sino que, por el contrario, también pretende sentar las bases de un enfoque más centrado en el principio del buen trato hacia niños, niñas y adolescentes, que garantice su desarrollo holístico atendiendo siempre a su interés superior y todo ello, por supuesto, contando siempre con su participación. De esta suerte, la presente obra colectiva profundiza en el conocimiento del contenido de la LOPIVI, y lo hace aproximando al lector, siempre desde un enfoque interdisciplinar, a la nueva filosofía emanada del citado texto legal,que no es otro que el lograr que los diferentes ámbitos de socialización propios de las personas menores de edad (familia, escuela, deporte, ocio educativo, salud, y servicios sociales, entre otros) se transformen en espacios seguros y protectores.
2023-02-21T17:43:59ZMenores de edad, integración social y entorno digital: garantías y derechos en la sociedad de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, nº 11
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/179115
Menores de edad, integración social y entorno digital: garantías y derechos en la sociedad de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, nº 11
Ramón Fernández, Francisca
La digitalización de la sociedad actual plantea un desafío en torno a los derechos de los menores. El acceso a internet se ha convertido en una oportunidad en muchos aspectos, pero también en un peligro real en el que el menor queda desprotegido y se ven mermados sus derechos. El denominado "entorno digital" en la actualidad ocupa gran parte de la actividad tanto educativa como lúdica de los menores, y es preciso articular una serie de garantías, y también unos derechos adecuados a dicho entorno para evitar situaciones de abuso e infracción.
A través de la distinta legislación aplicable, observaremos cuáles son las garantías que se otorgan por parte del legislador para evitar una desprotección del menor, y realizar algunas propuestas de mejora que puedan ser de utilidad en el futuro para incrementar dicha protección y garantía de los derechos en el entorno digital.
2021-12-30T07:51:17ZLa protección del menor en el derecho europeo y español. El sharenting y su problemática nº 10
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/172795
La protección del menor en el derecho europeo y español. El sharenting y su problemática nº 10
García García, Ainoa
En la actualidad, las redes sociales ostentan un papel fundamental en nuestra vida diaria y, en especial, en la vida de la mayoría de los menores. De hecho, el acceso a Internet se produce a edades cada vez más tempranas. Esta situación, sumada al fenómeno de los menores influencers, es decir, aquellos menores que reciben una contraprestación por subir contendido a las plataformas digitales, han provocado un aumento significativo de los riesgos a los que se exponen en la Red. Asimismo, nos encontramos ante el auge de un escenario particular: el sharenting, las familias que sobreexponen a sus hijos e hijas en las redes sociales.
De este modo, la presente monografía pretende examinar la protección del derecho al honor, a la intimidad personal y familiar y a la propia imagen de los menores en este contexto digital internacional por su propia naturaleza y la penetración de las redes sociales. Concretamente, esta investigación mostrará los riesgos a los que se exponen los menores de edad desde la perspectiva de género y analizará la normativa estadounidense, europea y española en la materia, con el fin de estudiar la actual regulación del fenómeno y elaborar un examen crítico del mismo para la defensa del interés de tan vulnerable sector de la población
2021-09-20T06:22:12ZEl interés superior del niño y su recepción en los contextos nacionales. Análisis a la luz del derecho comparado
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/161664
El interés superior del niño y su recepción en los contextos nacionales. Análisis a la luz del derecho comparado
Sedano Tapia, Joaquín
A través de esta obra, se busca dar respuesta al porqué después de tres décadas de Convención sobre los Derechos del Niño, aún no hemos alcanzado la tutela efectiva de estos. El interés superior del niño, columna vertebral de la Convención e insigne expresión de los defensores de la infancia, ha propiciado una revolución ideológica que aún no concluye. Su recepción en los contextos nacionales ha logrado potencializar sus efectos, siempre y cuando la técnica legislativa que le acoge sea la adecuada.
El estudio de derecho comparado que esta obra presenta pone de relieve los aciertos y desatinos que algunos países han experimentado, tratando de reducir al máximo el grado de discrecionalidad en la aplicación del interés superior, principal reto a superar en pleno siglo XXI.
2021-02-17T13:33:15ZEl concepto del interés superior del niño y su dimensión constitucional
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/123416
El concepto del interés superior del niño y su dimensión constitucional
Santamaría, María Luisa
Este libro presenta un estudio sobre el concepto del interés superior del niño, tanto en el derecho español como en el derecho comparado, en que del análisis de las recomendaciones internacionales y del contenido del concepto se aprecia su dimensión constitucional.En el ámbito del derecho español se analiza la legislación que hace referencia al interés superior del niño, sí como la concreción del mismo por parte de los distintos órganos jurisdiccionales, haciendo hincapié en las resoluciones del Tribunal Constitucional y el Tribunal Supremo.El resultado muestra que los niños tutelados por el Estado sufren discriminación por parte de los poderes públicos a la hora de la determinación y delimitación de su interés superior
2019-07-09T16:59:31ZEl perfil profesional de los educadores en los centros de menores de la Comunidad Valenciana
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/98483
El perfil profesional de los educadores en los centros de menores de la Comunidad Valenciana
Tarin Cayuela, Manuel
El presente trabajo recoge algunos aspectos específicos de un trabajo de investigación sobre el perfil profesional de los educadores/as sociales en los centros de menores de la Comunidad valenciana realizado en el año 2015.Con la finalidad de identificar las características,necesidades y expectativas de este colectivo profesional al que se encarga la atención de uno de los sectores más vulnerables de nuestra sociedad "la infancia y la adolescencia en riesgo".Contribuyendo a visualizar una profesión en pleno desarrollo y favoreciendo el creciente proceso de empoderamiento del educador/a social en este ámbito.Se han obtenido resultados significativos referentes a la titulación y a los niveles de formación que caracterizan a los educadores/as de los centros de menores.También respecto a los niveles de colegiación profesional, a la formación continua, las necesidades de formación, la satisfacción, las expectativas y las funciones que desarrollan los propios educadores/as.Elaborándose conclusiones según los diferentes tipos de recurso y partiendo de las variables que constituyen el perfil profesional
2018-02-26T15:45:46ZMenor y diversidad sexual. Análisis de las medidas de protección en el ordenamiento jurídico español para la identidad de género
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/90689
Menor y diversidad sexual. Análisis de las medidas de protección en el ordenamiento jurídico español para la identidad de género
Ramón Fernández, Francisca
La diversidad sexual ha sido estudiada por la doctrina desde diversos puntos de vista:médico,jurídico,sociológico y antropológico
En el presente trabajo se aborda el estudio de las medidas de protección que se regulan en el ordenamiento jurídico español en aras de la identidad de género en el caso de los menores.Para ello,se realiza un análisis de la protección que se otorga al menor en las situaciones de diversidad sexual en la legislación autonómica, incidiendo en el caso del menor transexual e intersexual,en diversos ámbitos,así como la prestación del consentimiento,el derecho a ser oído y la rectificación en el Registro civil referente al sexo.Finalmente,se aportan soluciones en los casos de conflicto del menor en situación de diversidad sexual y su necesidad de protección e integración social
2017-11-07T14:50:38ZJuventud en conflicto social. Análisis y propuestas desde el enfoque multidisciplinar
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/81871
Juventud en conflicto social. Análisis y propuestas desde el enfoque multidisciplinar
Cabedo Mallol, Vicente; Fernández Murcia, Abraham
La conducta violenta y agresiva juvenil, con relación a su prevención, detección e intervención, puede ser objeto de análisis desde los ámbitos de las ciencias jurídicas y sociales. Violencia que es abordada desde una doble perspectiva: la infligida sobre el grupo de iguales y la que se ejerce hacia los ascendientes adultos. Son, sin duda alguna, dos caras de una misma moneda, íntimamente relacionadas, que tienen como leitmotiv la violencia en un colectivo tan vulnerable de nuestra sociedad como son los adolescentes. En el libro se abordan, entre otros temas, el insuficiente marco constitucional del sistema penal juvenil, la nueva tipología delictiva en el mundo digital en el que vivimos, los instrumentos de evaluación del riesgo de violencia, la evolución de los factores de riesgo o el análisis crítico de alternativas de actuación en conflictos
2017-05-29T07:31:55ZEducación y atención a la primera infancia en la ciudad de Valencia
https://riunet.upv.es:443/handle/10251/75289
Educación y atención a la primera infancia en la ciudad de Valencia
Gabaldón Estevan, Daniel
Familia y escuela son los contextos de desarrollo y educación por excelencia.La importancia que estos ambientes educativos tienen en el desarrollo de la infancia y las relaciones que se establecen entre la familia y la escuela son determinantes en el desarrollo de las y los menores.En la investigación 'Modelos Parentales y Demandas Educativas' cuyos resultados presentamos en este trabajo, estudiamos cómo se produce la transición del entorno familiar al sistema educativo, un hito importante en la vida de las personas que se vincula además con otros episodios vitales y etapas madurativas como son el desarrollo de la autonomía y la socialización con los otros significantes
2016-12-16T11:30:28Z