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El juego-concurso de DeVries: una propuesta para la formación en competencias de trabajo en equipo en la evaluación

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El juego-concurso de DeVries: una propuesta para la formación en competencias de trabajo en equipo en la evaluación

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Nombre: Andreu;Sanz - El ...
Tamaño: 770Kb
Formato: PDF
Descripción: Versión editorial
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dc.contributor.author Andreu Barrachina, Llorenç es_ES
dc.contributor.author Sanz Torrent, Mònica es_ES
dc.date.accessioned 2020-04-28T11:03:59Z
dc.date.available 2020-04-28T11:03:59Z
dc.date.issued 2011-03-07
dc.identifier.issn 1887-4592
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/141776
dc.description.abstract [ES] El Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) sentó las bases para la asunción de un modelo de formación basado en competencias. En este sentido, son diversas las propuestas que plantean trabajar de la competencia de trabajo en grupo en actividades de desarrollo de los contenidos de una o diferentes asignaturas. Sin embargo, no son tan frecuentes las propuestas de trabajo de esta competencia en tareas de evaluación. En este trabajo se recoge una aplicación del juego-concurso de DeVries (DeVries y Edwards, 1973) para la llevar a cabo la evaluación de una asignatura. El juego-concurso de DeVries es una alternativa a las tradicionales pruebas de evaluación o exámenes basado no en la evaluación individual sino en la preparación y colaboración grupal para la consecución de unos objetivos comunes. La aplicación de esta técnica, sus repercusiones, ventajas e inconvenientes son discutidos en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). es_ES
dc.description.abstract [EN] The European Higher Education Area (EHEA) laid the foundations for a model of competency‐based training. In this sense, there are several proposals suggest working on the ability for teamworking in activities developing the content of one or several subjects. However, they aren't so common in assessment tasks. This paper contains an application of Teams‐Games‐Tournament (DeVries and Edwards, 1973) to carry out the assessment of a subject. Teams‐Games‐Tournament is an alternative to traditional assessment tests based not on individual assessment, but on the development and group collaboration to achieve common goals. The implications, advantages and disadvantages of the application of this technique are discussed in the framework of the European Higher Education Area (EHEA). es_ES
dc.language Español es_ES
dc.publisher Universitat Politècnica de València es_ES
dc.relation.ispartof REDU. Revista de Docencia Universitaria es_ES
dc.rights Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) es_ES
dc.subject Collaborative learning es_ES
dc.subject Assessment es_ES
dc.subject Teams‐Games‐Tournament es_ES
dc.subject Aprendizaje cooperativo es_ES
dc.subject Evaluación es_ES
dc.subject Juego‐concurso de DeVries es_ES
dc.title El juego-concurso de DeVries: una propuesta para la formación en competencias de trabajo en equipo en la evaluación es_ES
dc.title.alternative The teams‐games‐tournament: a proposal for training teamwork skills in the assessment. es_ES
dc.type Artículo es_ES
dc.identifier.doi 10.4995/redu.2010.6221
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.description.bibliographicCitation Andreu Barrachina, L.; Sanz Torrent, M. (2011). El juego-concurso de DeVries: una propuesta para la formación en competencias de trabajo en equipo en la evaluación. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 8(1):121-141. https://doi.org/10.4995/redu.2010.6221 es_ES
dc.description.accrualMethod OJS es_ES
dc.relation.publisherversion https://doi.org/10.4995/redu.2010.6221 es_ES
dc.description.upvformatpinicio 121 es_ES
dc.description.upvformatpfin 141 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.description.volume 8 es_ES
dc.description.issue 1 es_ES
dc.identifier.eissn 1887-4592
dc.relation.pasarela OJS\6221 es_ES
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