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REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 18, No 2 (2020)

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Autor
Editorial
- Universitat Politècnica de València (9)
Tipo de contenido
- Artículo (9)
Fuente
- REDU. Revista de Docencia Universitaria (9)
Derechos de uso
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) (9)
Tipo de acceso
- Abierto (9)
Palabras clave
Idioma
- Español (9)
Fecha de difusión
- 2020 (9)

REDU. Revista de Docencia Universitaria - Vol 18, No 2 (2020)

Tabla de contenidos

Artículos

Estrategias didácticas para el desarrollo de la identidad profesional del profesorado en la formación inicial
Análisis del impacto de las acciones tutoriales en el desempeño académico de estudiantes de universidades públicas chilenas
La versatilidad del método de la clase invertida: Estudio de un caso de aplicación durante la crisis de la covid-19
Modalidad virtual en una disciplina en la carrera de Medicina en tiempos de pandemia: percepción de los estudiantes
Un análisis exploratorio de los factores que inciden en el abandono universitario en titulaciones de ingeniería
La habitación de escape como estrategia en la resolución de problemas
Conceptos de la enseñanza forestal a distancia como procedimiento de mediación pedagógica en las universidades de Iberoamérica
Diseño y validación de una escala de autoeficacia del docente universitario
Lectura participativa en red en la formación de maestros/as #pedagogiaUV19

Envíos recientes

Lectura participativa en red en la formación de maestros/as #pedagogiaUV19

Suárez-Guerrero, Cristóbal; Tárraga Mínguez, Raúl; Sanz Cervera, Pilar; Sospedra Baeza, María Josefa (Universitat Politècnica de València, 2020-12-31)

[EN] This article describes the results of a Teaching Innovation experience approved by the Vice-Principal Office for Occupation and Training Programs at the University of Valencia (UV-SFPIE_PID19-1095891). This project ...
Diseño y validación de una escala de autoeficacia del docente universitario

Sarmiento Peralta, Giusseppe Geraldes (Universitat Politècnica de València, 2020-12-31)

[EN] Teaching self-efficacy stands out as an important mediator of academic practice and the teaching and learning process in the university environment. More and more educational approaches and models pick up their ...
Conceptos de la enseñanza forestal a distancia como procedimiento de mediación pedagógica en las universidades de Iberoamérica

Riesco Muñoz, Guillermo; Imaña Encinas, José (Universitat Politècnica de València, 2020-12-31)

[EN] The forestry engineering courses in Ibero-America are mainly adjusted to traditional patterns of knowledge transfer, neglecting the communication technologies largely implemented in other areas. Front of this, the ...
La habitación de escape como estrategia en la resolución de problemas

García-Tudela, Pedro Antonio; González-Calatayud, Víctor; Serrano-Sánchez, José Luis (Universitat Politècnica de València, 2020-12-31)

[EN] The aim of this research is to know the strategies that 128 university students use to solve problems in teamwork while participating in an educational escape room. In this immersive game, the participants had to solve ...
Un análisis exploratorio de los factores que inciden en el abandono universitario en titulaciones de ingeniería

López-Cózar-Navarro, Cristina; Benito-Hernández, Sonia; Priede-Bergamini, Tiziana (Universitat Politècnica de València, 2020-12-31)

[EN] The present article intends to deepen in the university academic drop-out and its causes. It focuses on identifying the factors that lead students to abandon the degree they are currently studying. The relevance of ...