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O impacto do COVID-19 em educação pré-escolar: análise das estratégias desenvolvidas

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O impacto do COVID-19 em educação pré-escolar: análise das estratégias desenvolvidas

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dc.contributor.author Ribeiro, Cristiana es_ES
dc.contributor.author Loureiro, Ana es_ES
dc.contributor.author Mesquita, Cristina es_ES
dc.contributor.author Lopes, Rui es_ES
dc.date.accessioned 2021-02-24T08:49:52Z
dc.date.available 2021-02-24T08:49:52Z
dc.date.issued 2021-02-08
dc.identifier.isbn 9788490488737
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10251/162274
dc.description.abstract [PT] A situação pandémica provocada pela COVID-19 tem vindo a promover a necessidade de um reajustamento social, alterando muitas das dinâmicas em muitos setores de atividade. A necessidade de controlar o avanço e disseminação do contágio levou as autoridades de saúde a desaconselhar encontros e sessões presenciais. As escolas tiveram que se readaptar tendo em conta a necessidade de garantir a aprendizagem das crianças e jovens. Esta readaptação conduziu a formas de contacto não presencial, utilizando dispositivos tecnológicos que potenciam o ensino à distância. O recurso a estes dispositivos requer um mínimo de competências tecnológicas e digitais e uma adequação dos processos de educação e ensino, muito centrados na autonomia e autoaprendizagem das crianças e dos jovens. Contudo, nos contextos educativos onde os processos de ensino-aprendizagem são mais focados no educador e/ou professor, as tecnologias tendem a ser menos valorizadas e, quando usadas, geralmente traduzem-se em sessões puramente tecnicistas. Atendendo à diversidade de realidades que as instituições de educação pré-escolar apresentam, este estudo visa saber como é que os educadores de infância experimentaram profissionalmente o período de confinamento físico e quais as estratégias que as instituições usaram para colmatar as dificuldades provocadas pela situação pandémica. Mais especificamente, pretendemos saber como é que os educadores de infância estabeleceram interações à distância com as crianças, de forma a promover a sua aprendizagem. Trata-se de uma investigação que recorreu ao questionário como instrumento de recolha de dados, do qual se obtiveram 502 respostas. Procedeu-se, posteriormente, à análise estatística descritiva, na análise das questões de escolha múltipla e análise de conteúdo para a interpretação das respostas abertas. Deste estudo, salienta-se o esforço que os educadores tiveram para manterem o contacto com o grupo de crianças e com as famílias, recorrendo, mesmo, ao Correio Postal (CTT) para o efeito. es_ES
dc.format.extent 11 es_ES
dc.language Portugués es_ES
dc.publisher Editorial Universitat Politècnica de València es_ES
dc.relation.ispartof Proceedings INNODOCT/20. International Conference on Innovation, Documentation and Education es_ES
dc.rights Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd) es_ES
dc.subject Innovation es_ES
dc.subject Teaching Technologies es_ES
dc.subject Documentation es_ES
dc.subject Tecnologias digitais es_ES
dc.subject Conceções docentes es_ES
dc.subject Ensino à distância es_ES
dc.title O impacto do COVID-19 em educação pré-escolar: análise das estratégias desenvolvidas es_ES
dc.type Capítulo de libro es_ES
dc.type Comunicación en congreso es_ES
dc.identifier.doi 10.4995/INN2020.2020.11927
dc.rights.accessRights Abierto es_ES
dc.description.bibliographicCitation Ribeiro, C.; Loureiro, A.; Mesquita, C.; Lopes, R. (2021). O impacto do COVID-19 em educação pré-escolar: análise das estratégias desenvolvidas. En Proceedings INNODOCT/20. International Conference on Innovation, Documentation and Education. Editorial Universitat Politècnica de València. 953-963. https://doi.org/10.4995/INN2020.2020.11927 es_ES
dc.description.accrualMethod OCS es_ES
dc.relation.conferencename INNODOCT 2020 es_ES
dc.relation.conferencedate Noviembre 11-16,2020 es_ES
dc.relation.conferenceplace Valencia, Spain es_ES
dc.relation.publisherversion http://ocs.editorial.upv.es/index.php/INNODOCT/INN2020/paper/view/11927 es_ES
dc.description.upvformatpinicio 953 es_ES
dc.description.upvformatpfin 963 es_ES
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion es_ES
dc.relation.pasarela OCS\11927 es_ES


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