Feedback Efectivo en Prácticas de Programación

Abstract

Las asignaturas de carácter práctico como la programación, presentan históricamente un alto índice de abandonos y unas tastas de aprobados bajas. Una característica de estas asignaturas es que el material que se aprende, necesita ser afianzado para aprender nuevos conceptos, por lo tanto, un feedback progresivo y continuo es esencial para la motivación de los alumnos. En este artículo, presentamos una experiencia docente que obtiene dicho feedback mediante el uso de la plataforma educativa. El impacto a diferentes niveles de esta experiencia es analizado en un grupo de alumnos.