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Las buenas prácticas docentes en la educación virtual universitaria

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Las buenas prácticas docentes en la educación virtual universitaria

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Durán Rodríguez, R.; Estay-Niculcar, CA. (2016). Las buenas prácticas docentes en la educación virtual universitaria. REDU. Revista de Docencia Universitaria. 14(2):159-186. doi:10.4995/redu.2016.5905.

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10251/81062

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Item Metadata

Title: Las buenas prácticas docentes en la educación virtual universitaria
Secondary Title: Good practice in Higher Education and Virtual Learning
Author: Durán Rodríguez, R. Estay-Niculcar, C. A.
Issued date:
Abstract:
[EN] Changes in faculty behavior patterns can occur either from surface modifications (change 1) or from changes supported by modifications of the teacher’s thinking and pedagogical knowledge (change ...[+]


[ES] Los cambios en los patrones conductuales del docente se pueden dar a partir de modificaciones superficiales (cambio 1) o si este cambio viene acompañado de modificaciones en su pensamiento y conocimiento pedagógico ...[+]
Subjects: Buenas prácticas , Guía docente , Educación virtual , Aprendizaje , Educación superior , Good practices , Faculty guide , Virtual education , Learning , Higher education
Copyrigths: Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)
Source:
REDU. Revista de Docencia Universitaria. (issn: 1887-4592 )
DOI: 10.4995/redu.2016.5905
Publisher:
Universitat Politècnica de València
Publisher version: https://doi.org/10.4995/redu.2016.5905
Type: Artículo

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