Palacio Samitier, DanielZulueta Álvarez, Casilda Alejandra de2015-09-142015-09-142015-07-212015-09-14https://riunet.upv.es/handle/10251/54592El present projecte conté la descripció, explicació i raonament de les tasques realitzades durant la producció de Pepper, un videojoc per a xiquets i xiquetes que tracta sobre el sexisme mitjançant una analogia constant entre realitat i teatre. El disseny de concepte, d’una banda, i la direcció artística, de l’altra, han sigut les meues tasques a desenvolupar des del començament del projecte. D’aquesta doble responsabilitat espere haver obtingut un resultat que unifique història i imatge, ja que totes dues se supediten a les necessitats narratives del mitjà. En altres paraules, dins les limitacions d’un tema tan seriós com la discriminació de gènere, he procurat mantindre en la concepció i en l’estil visual una experiència de joc positiva i satisfactòria, sense oblidar mai la vessant educativa del producte.The present project contains the description, explanation and reasoning of the executed tasks during the production of Pepper, a video game for boys and girls about sexism, made by means of a constant analogy between reality and theatre. The concept design, in one side, and the art direction, in the other, have been my duties since the beginning of the project. With this double responsibility I hope I have obtained a result that unifies story and image, since both of them are subject to the storytelling needs of the media. In other words, on parallel with the limitations of such a serious topic as the gender discrimination, I have endeavoured to maintain a possitive plus satisfactory game experience in the conceptual and visual style, without ever forgeting the educational nature of the product45Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)VideojocsSexismeDisseny de concepteDirecció artísticaVideogameSexismConcept designArt directionCOMUNICACION AUDIOVISUAL Y PUBLICIDADGrado en Comunicación Audiovisual-Grau en Comunicació AudiovisualProyecto/Trabajo fin de carrera/gradoAbierto