Pérez Pascual, Mª AsunciónFrancés Ortolá, Elisa2025-09-042025-09-042025-07-212025-09-04https://riunet.upv.es/handle/10251/225431[ES] Esta propuesta de trabajo de fin de máster consiste en el diseño de una ruta matemática por la ciudad de Gandia para los alumnos de segundo de la ESO, así como en el estudio de los beneficios que pueden aportar las rutas matemáticas frente a las metodologías de enseñanza tradicionales. Con esto se pretende crear un aprendizaje significativo de la geometría en este curso y conseguir que los alumnos aprendan mediante metodologías más activas que les motiven.[EN] This proposal for the master's thesis consists of the design of a mathematical route through the city of Gandia for students in the second year of ESO, as well as the study of the benefits that mathematical routes can bring compared to traditional teaching methodologies. This is intended to create a significant learning of geometry in this course and to ensure that students learn through more active methodologies that motivate them.62Reserva de todos los derechosRuta matemáticaGeometríaEducación SecundariaSituación de aprendizajeMathematical routeGeometrySecondary educationLearning situationMáster Universitario en Profesor/a de Educación Secundaria-Màster Universitari en Professor/a d'Educació SecundàriaTesis de másterCerrado