Gueiber, Ezequieldos Santos Junior, GuataçaraLopes, Rui2022-10-252022-10-252022-01-199788490483657https://riunet.upv.es/handle/10251/188690[PT] Este artigo apresenta a criação de um aplicativo para dispositivos móveis denominado AMesa como motivação para alunos com deficiência intelectual (DI) de uma instituição de ensino na modalidade de educação especial. O aplicativo é no domínio da Saúde Alimentar, que é um dos planos de ação da Agenda 2030 adotados pelos estados membros das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável. O aplicativo foi desenvolvido durante a pandemia de Covid-19 como uma forma de incluir alunos com DI no ensino remoto. AMesa contém as funcionalidades de registro de questões com alternativas, realiza a leitura do texto contido nas questões com a exibição de imagens que permitem sua utilização por alunos alfabetizados ou não. O professor ao utilizar o aplicativo pode elaborar diferentes questões de acordo com a necessidade do domínio desejado para a aprendizagem. O dispositivo móvel foi implementado usando o framework Flutter com a linguagem Dart.8Reconocimiento - No comercial - Compartir igual (by-nc-sa)Dispositivos MóveisSaúde AlimentarDeficiência IntelectualCovid-19Capítulo de libro10.4995/INN2021.2021.13345Abierto