Sanmartín Santos, IsaiasLloret Alcañiz, Ana2018-01-122018-01-122016-07-19978-84-9048-541-5https://riunet.upv.es/handle/10251/94562[ES] Las prácticas de laboratorio académicas no están, en general, diseñadas para desarrollar las competencias relacionadas con el trabajo independiente del alumno. En el presente artículo proponemos una nueva forma de diseñar prácticas experimentales, alineando el desarrollo de un proyecto de investigación escrito con la realización posterior del proyecto a nivel práctico en el laboratorio, en un poderoso ensamble que genera aprendizajes muy interesantes para desarrollar las competencias relacionadas con la autonomía del alumno en el laboratorio experimental. La metodología utilizada es el aprendizaje basado en problema (ABP).10Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada (by-nc-nd)ABPEducación superiorEnseñanza superiorTecnologías y educaciónInnovación educativaAprendizaje basado en problemasCompetenciasMetodologías docentesEstrategias docentesCapítulo de libro10.4995/INRED2016.2016.4307Abierto