Faxedas Brujats, M. Lluïsa2019-04-082019-04-082018978-84-09-05892-1https://riunet.upv.es/handle/10251/119083En l’actualitat, ni la producció artística feta per dones ni la història de l’art feminista formen part de la majoria de currículums acadèmics i plans d’estudis d’Història de l’art. Així mateix, la manca d’anàlisi crítica de la representació de les dones al llarg de la història de les imatges condueix a la repetició d’estereotips. La Guia per a una docència universitària amb perspectiva d’Història de l’art ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permetran incorporar en les noves generacions la perspectiva de gènere en la docència, la transferència de coneixement i la recerca.42Reconocimiento - No comercial - Compartir igual (by-nc-sa)Perspectiva de GéneroDocencia universitariaHistoria del ArteLibroAbierto