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Listar por autor "Carrió Pastor, María Luisa"

Mostrando ítems 1-20 de 119

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A comparative study of the influence of the mother tongue in LSP and CLIL

Carrió Pastor, Mª Luisa; Tamarit Vallés, Inmaculada Teresa (Elsevier, 2015-04)

In this paper we analyse the motivation of students when they are taught a foreign language using different methodologies. We took into account that motivation may be defined as the various purposes that are part of the ...
A contrastive analysis of epistemic modality in scientific English

Carrió Pastor, Mª Luisa (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 2012)

This paper investigates the use of epistemic expressions in scientific English. The main aim of this research is to analyse if native speakers of English use epistemic modality in the same way than non-native speakers ...
A contrastive analysis of metadiscourse features in business e-mails written by non-native speakers of English

Carrió Pastor, Mª Luisa; Muñiz Calderón, Rut (Elsevier, 2015-02)

Metadiscourse is usually studied in terms of a cross-cultural exploration of interpersonality, mainly in academic English, but we believe that this approach could be applied to other genres. The main purpose of this study ...
A contrastive study of the variation of sentence connectors in academic English

Carrió Pastor, Mª Luisa (Elsevier, 2013-09)

This paper focuses on the variation of sentence connectors in academic English and, more specifically, on the issue of whether language use can change depending on the linguistic background of the writer. This study takes ...
A cross-disciplinary study of verb boosters in research articles from Engineering, Medicine and Linguistics: Frequency and co-text variations

Skorczynska Sznajder, Hanna Teresa; Carrió-Pastor, María Luisa (SciELO Comision Nacional de Investigacion Cientifica Y Tecnologica, 2021-08)

[ES] Resumen El presente estudio analiza las variaciones de las frecuencias y las funciones pragmáticas de los marcadores metadiscursivos conocidos como intensificadores, y en particular de sus formas verbales. Se recopilaron ...
A pragmatic analysis of errors in University students' writings in English

Mestre-Mestre, Eva M.; Carrió Pastor, Mª Luisa (TransEarl Co Ltd., 2012)

[EN] The Communicative Approach, mainstream method in the teaching of foreign languages in the past forty years, is recommended by the Council of Europe by means of the Common European Framework of Reference for Languages ...
A pragmatic perspective to leverage English for specific purposes

Mestre-Mestre, Eva M.; Carrió Pastor, Mª Luisa (Asociación Española de Lingüística Aplicada (AESLA), 2013)

[EN] The Common European Framework of Reference for Languages (CEFR) is aimed at helping levelling and assessing throughout Europe, by identifying common levels of aptitude. It describes language proficiency based on a set ...
A proposal for the detection and classification of discourse errors

Mestre-Mestre, Eva M.; Carrió Pastor, Mª Luisa (Elsevier, 2013)

Our interest lies in error from the point of view of language in context,therefore we will focus on errors produced at the discourse level. The main objective of this paper is to detect discourse competence errors and ...
A proposal for the tagging of grammatical and pragmatic errors

Carrió Pastor, Mª Luisa; Mestre-Mestre, Eva M. (Asociación Española de Lingüística de Corpus / Spanish Association for Corpus Linguistics, 2013)

Errors should be viewed as a key feature of language learning and language use. In this paper, we focus on the identification and classification of errors that are related to students grammar acquisition and pragmatic ...
Analysis of pragmatic items in an ESL online adaptive placement test

Carrió-Pastor, María Luisa; Martín Marchante, Beatriz (Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, 2018)

[EN] The work at hand is part of a wider study the aim of which was to determine what kind of factors influence failures in pragmatic items of an online adaptive placement test taken by a group of 34 Spanish students in ...
ANÀLISI DIDÀCTICA I CRÍTICA DEL WEB PER A L'AUTOAPRENENTATGE DEL CATALÀ

Romero Forteza, Francesca (Universitat Politècnica de València, 2012-07-05)

Aquesta tesi doctoral estudia el World Wide Web en tant que entorn factible per a l'aprenentatge de llengües. En concret, se centra en l'autoaprenentatge del català a través del web. Es tracta d'una modalitat d'aprenentatge ...
Análisis comparativo de la retórica en las noticias radiofónicas de España, Perú y Estados Unidos

Ruiz Barrera, Magali Augusta (Universitat Politècnica de València, 2023-02-17)

[ES] El lenguaje es el punto de partida de la comunicación humana y lo usamos con diversos propósitos. Esta breve reflexión se lleva a cabo para introducir el tema que desarrollamos en esta investigación, que está precisamente ...
Análisis comparativo de las estrategias metadiscursivas en el género del debate electoral en España y Estados Unidos

Albalat Mascarell, Ana (Universitat Politècnica de València, 2021-05-17)

[ES] Entendida como la disciplina que aborda el estudio de los usos comunicativos del lenguaje, la pragmática ha sido uno de los centros de la investigación en lingüística de las últimas décadas (Escandell Vidal, 2013). ...
Análisis comparativo de las estrategias metadiscursivas en los comentarios de noticias en la prensa digital española y chilena

MOYA MUÑOZ, PATRICIO (Universitat Politècnica de València, 2016-09-01)

[EN] The big amount of comments that news receive nowadays are a challenge for linguistic studies as most of the intrinsic characteristics that compose this kind of discourse are unknown. In the same way, we also consider ...
Análisis comparativo de las estrategias metadiscursivas utilizadas en los discursos políticos en Ecuador y España

Aguinaga Aillón, Diego Javier (Universitat Politècnica de València, 2022-04-26)

[ES] Esta investigación formó parte del proyecto concedido por el Ministerio de Economía y Competitividad, del Gobierno de España, con referencia FFI2016-77941-P, liderado por la Dra. María Luisa Carrió-Pastor, investigadora, ...
Análisis comparativo de los marcadores de compromiso en los comentarios sobre noticias digitales en España y Chile

Moya-Muñoz, Patricio; Carrió-Pastor, María Luisa (2018)

[EN] The purpose of this research is to determine and analyse the engagement markers used in the comments on the news published in the online papers El País (Spain) and Emol (Chile). The comments were selected from two ...
Análisis comparativo del uso de marcadores metadiscursivos en la evaluación formativa y sumativa online

Carrió-Pastor, María Luisa (Junta de Extremadura. Consejeria de Educacion, 2021-09)

[EN] In this paper, my main aim is to compare the effectiveness of formative assessment and summative assessment of communicative skills in online tasks. Different types of online tasks were designed to be done by students ...
ANÁLISIS CONTRASTIVO DE LAS VARIACIONES LINGÜÍSTICAS Y CULTURALES EN LA COMUNICACIÓN DIGITAL ENTRE HABLANTES NO NATIVOS

Muñiz Calderón, Rut (Universitat Politècnica de València, 2012-01-27)

Todas las lenguas están en constante evolución pero la globalización de la lengua inglesa es un hecho sin precedentes en la historia de la evolución de las lenguas. El alcance de la lengua inglesa ha llegado a todos los ...
Análisis contrastivo del discurso científico-técnico: errores y variaciones comunes en la escritura del inglés como segunda lengua

Carrió Pastor, Mª Luisa (Universitat Politècnica de València, 2008-06-16)

Este estudio se asienta sobre una base práctica, la lingüística aplicada, y desde ella concibe el concepto de lengua como reflejo de la sociedad y cultura de sus productores. El punto de partida que se plantea es el análisis ...
Análisis contrastivo del inglés y del italiano como segundas lenguas: errores en la escritura cometidos por estudiantes españoles

Tasso, Chiara (Universitat Politècnica de València, 2012-05-31)

En la actualidad el aprendizaje de un nuevo idioma es un factor clave en el desarrollo de una persona ya que esto permite una mejor trayectoria en el ámbito profesional. El aprendizaje de un segundo idioma se define como ...