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Listar por autor "Olmo Cazevieille, Françoise Therese"

Mostrando ítems 1-20 de 63

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Aplicación de las inteligencias artificiales en la enseñanza de lenguas: una propuesta para aprendientes de lengua inglesa de secundaria

Sanchez Zugasti, Jaime (Universitat Politècnica de València, 2022-11-24)

[ES] Este trabajo fin de máster consiste en un estudio sobre la aplicación de las tecnologías de inteligencia artificial (IA) en el campo de la enseñanza de lenguas. Tras ahondar en las IA, este proyecto piloto pretende ...
Aproximación cultural y textual a los informes médico forenses en la traducción especializada francés/español

Olmo Cazevieille, Françoise (GERFLINT, 2015)

[EN] In the field of French-Spanish legal translation, forensic reports have been largely ignored as they are considered to be confidential documents with limited access. However, they are of great interest to professionals ...
Autoeficacia, actividades con TIC y rendimiento académico

Navarro Jover, José Manuel; Olmo Cazevieille, Françoise Therese (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-19)

[EN] In this study we will design teaching activities in two different subjects to introduce some digital technologies (Twitter, on line quizzes and videos, Whatsapp) and thus aid the teaching-learning process. Through ...
Compiling texts for a specialized corpus in the biochemistry domain: theoretical and methodological aspects

López Mateo, Coral; Olmo Cazevieille, Françoise (Elsevier, 2015)

At the present time it is practically unthinkable to carry out a linguistic study without resorting to a corpus. In accordance with the type of study we wish to perform, we will compile a set of texts based on pre-established ...
De ce cinquième numéro

Olmo Cazevieille, Françoise; Aubin, Sophie Maria Therese (GERFLINT, 2012)

[FR] Le cinquième numéro de la revue Synergies Espagne que nous avons l’honneur et le plaisir de présenter est le fruit d’une succession de collaborations institutionnelles, universitaires, scientifiques, humaines. Nous ...
Des textes scientifiques et techniques aux scénarios pédagogiques

Olmo Cazevieille, Françoise (GERFLINT (Groupe d Études et de Recherches pour le Français Langue Internationale), 2017)

[FR] Cet article vise d¿abord, à décrire les textes scientifiques et techniques d¿un point de vue théorique en mettant en lumière leurs caractéristiques externes et à proposer ensuite, à partir de ces considérations, un ...
Desarrollo de competencias transversales mediante tutoría virtual

Navarro Jover, José Manuel; Olmo Cazevieille, Françoise (Editorial Universitat Politècnica de València, 2015-07-10)

[EN] The aim of this study, in the context of the Polytechnic University of Valencia, is to develop and assess two generic competences: comprehension and assimilation, as well as teamwork and leadership, through virtual ...
El pódcast como recurso para la enseñanza-aprendizaje de ELE para sinohablantes: una propuesta metodológica para el nivel B1

Yu, Chen (Universitat Politècnica de València, 2024-07-31)

[ES] En el actual ecosistema mediático, en el que predomina la hiperconectividad y el acceso a los contenidos a través de dispositivos inteligentes, el pódcast ha adquirido una popularidad cada vez mayor. Se trata de ...
Elaboración de corpus textuales y detección de unidades léxicas especializadas en terminología

Olmo Cazevieille, Françoise (Serv. Publicaciones de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 2018)

[EN] Training students in terminology is indispensable to ensure that they can perform specialized translation properly. Manuals are available (Monterde Rey, 2002; Aguilar Cuevas, 2001, etc.) that offer teaching materials ...
Estrategias Participativas para el Desarrollo y Evaluación de Competencias Transversales

Monreal Mengual, Llúcia; Atienza Boronat, Mª Julia; Badía Valiente, José David; Bautista, Inmaculada; Climent Olmedo, María José; Gómez Ángel, Brisa; Iborra Chornet, Sara; Labrador Piquer, María Josefa; Morera Bertomeu, Isabel María; Navarro Jover, José Manuel; Olmo Cazevieille, Françoise Therese; Ribes Greus, María Desamparados (Editorial Universitat Politècnica de València, 2015-07-10)

[EN] The need to advance the planning, development and evaluation of skills has led to the Grupo de Innovación e Investigación en Metodologías Activas (GIIMA), to consider a project with the aim of developing a methodology ...
Estudios de lingüística aplicada III

Olmo Cazevieille, Françoise Therese; Carrió Pastor, Mª Luisa; Romero Forteza, Francesca; Skorczynska Sznajder, Hanna Teresa; Tamarit Vallés, Inmaculada Teresa (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-01-25)

Este tercer volumen de la serie Estudios en lingüística aplicada, se divide en dos secciones que reflejan las principales líneas de investigación del Departamento de Lingüística Aplicada de la UPV, el análisis del discurso ...
Estudios de lingüística aplicada IV

Olmo Cazevieille, Françoise Therese; Carrió Pastor, Mª Luisa; Romero Forteza, Francesca; Periñán Pascual, José Carlos (Editorial Universitat Politècnica de València, 2020-10-26)

Como en los volumenes anteriores, este se divide en dos partes, el analisis del discurso y la enseñanza y aprendizaje de lenguas, principales ejes vertebradores de la linguistica aplicada. Recoge ...
Estudios de lingüística aplicada V

Olmo Cazevieille, Françoise Therese; Carrió Pastor, Mª Luisa; Periñán Pascual, José Carlos; Romero Forteza, Francesca (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-01-19)

Este volumen cuenta con once capítulos que muestran los avances de la lingüística aplicada y de qué forma distintos investigadores plantean soluciones a diferentes cuestiones que nos surgen tanto en el ámbito del uso como ...
Facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua china mediante videoblogs: una propuesta para hispanohablantes

Lyu, Changkun (Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[ES] En este trabajo fin de máster (TFM) se desarrolla una propuesta basada en el uso de vídeos blogs o vlogs para la enseñanza-aprendizaje de la lengua china. El objetivo es presentar los vlogs como herramienta digital ...
Former à l élaboration de corpus textuels scientifiques et techniques: quelles limites? quelles solutions? quelle méthodologie?

Olmo Cazevieille, Françoise (Ediciones de la Universidad de Murcia, 2017)

[EN] Training terminology students to create scientifc and technical text corpora requires: frstly, that the teacher has a theoretical knowledge of terminographical processes; and, secondly, the ability to design a didactic ...
Impacto de la realidad virtual en la enseñanza-aprendizaje de la destreza oral en el aula de FLE: un enfoque experimental

Tiliouine, Dina-Ines (Universitat Politècnica de València, 2024-07-31)

[ES] En el presente Trabajo de Fin de Máster (TFM) se investiga el impacto de la realidad virtual (RV) en la enseñanza-aprendizaje de la destreza oral. La RV se presenta como una tecnología innovadora que suscita un interés ...
Innovación pedagógica en el aula: una propuesta de aprendizaje basado en proyectos

Zheng, Mingfang (Universitat Politècnica de València, 2021-01-13)

[ES] El presente trabajo tiene como objetivo el desarrollo de una propuesta didáctica sobre formación para el empleo en el aprendizaje por proyectos que desemboque en un producto útil para la enseñanza-aprendizaje de Español ...
L'apprentissage par le service en langues: innovation et mise en application

Olmo Cazevieille, Françoise (Universidad Complutense de Madrid, 2022)

[EN] This article presents the implementation of service-learning projects in a foreign language classroom. This methodology makes it possible to develop the pursued objectives: the acquisition of scientific and technical ...
L'argumentation en français scientifique à un niveau A2 du Cadre européen commun de référence pour les langues

Olmo Cazevieille, Françoise (ELLUG, Université Stendhal, 2013)

[FR] L argumentation est une opération énonciative par laquelle un locuteur essaie d influencer son interlocuteur dans une décision, un point de vue, etc. Dans ce sens, elle suppose une interaction entre au moins deux ...
L'Imparfait

Olmo Cazevieille, Françoise Therese (Universitat Politècnica de València, 2009-06-19)

Dossier grammatical théorique et pratique