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Listar por autor "Ortega Lisbona, José Luis"

RiuNet: Repositorio Institucional de la Universidad Politécnica de Valencia

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    EL PAISAJE DE LA MULTITUD. TIMES SQUARE Y LAS NUEVAS FORMAS DE RELACIÓN 
    Ortega Lisbona, José Luis (Editorial Universitat Politècnica de València, 2015-11-17)
    [EN] If we think about the relationship of contemporary urban space and light, we must talk about social dynamics within contemporary cities and how these represent a paradigm of technological and social transformation ...
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    Espacio e Identidad. Identidad en relación a la cultura de redes 
    Ortega Lisbona, José Luis (Editorial Universitat Politècnica de València, 2015-11-26)
    [EN] When we address the issue of the relationship between space and identity we should talk about the difference between space and place, while space can be defined as a piece of land untransformed by human action, a ...
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    Espacios e identidades 
    Ortega Lisbona, José Luis (Universitat Politècnica de València, 2014-02-14)
    He desarrollado un modo de hacer, mediante el cual tergiversar diferentes espacios de Internet cuestionando la mecánica del lugar. He realizado una intervención en la página web llamada Chatroulette mediante la puesta en ...
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    LA INVISIBILIDAD DEL PRESENTE: PRÁCTICAS ARTISTICAS Y ESPACIOS VIRTUALES EN LA ÉPOCA DE LA WEB 2.0 
    Ortega Lisbona, José Luis (Universitat Politècnica de València, 2019-01-21)
    [ES] La presente Tesis Doctoral nos plantea un escenario evanescente e incoherente para nuestros sentidos, dentro del cual interrogarnos sobre las formas de intervención artística en aplicaciones y tecnologías de la Web ...
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    Prestamos, apropiaciones y plagios. Meditaciones sobre los arquetipos de la web 2.0 
    Ortega Lisbona, José Luis (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-10-23)
    [EN] In the last decades we have attended to a paradigm shift regarding to the structure and cohesion of our daily life, which has become articulated through the implementation of a wide range of technologies related to ...