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Aprender creando: “Factoría Creativa” en las aulas universitarias

Alonso Saez, Israel; Arandia Loroño, Maite (Universitat Politècnica de València, 2014-05-10)

[ES] La experiencia de innovación metodológica “Factoría Creativa” que presentamos en este artículo se ha desarrollado durante los cursos 2011/2012 y 2012/2013 dentro de la asignatura de Didáctica general en el Grado de ...
La formación de equipos de coordinación para el desarrollo curricular de los grados: el programa ehundu de la UPV/EHU

Arandia Loroño, Maite; Rekalde Rodríguez, Itziar (Universitat Politècnica de València, 2014-12-26)

[ES] La adecuación al EEES y a las políticas estatales en materia de desarrollo de los currículos formativos y de la acreditación de los títulos, conducen al Vicerrectorado de Calidad e Innovación a clarificar su modelo ...
¿Es posible un curriculum más allá de las asignaturas? Diseño y práctica del grado de Educación Social en la Universidad del País Vasco

Arandia Loroño, Maite; Fernandez Fernandez, Idoia (Universitat Politècnica de València, 2012-12-31)

[ES] El tránsito de un curriculum basado en las disciplinas a un curriculum más integrado es una de las claves para fomentar un aprendizaje por competencias. Un curriculum integrado aborda los procesos de enseñanza‐aprendizaje ...

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