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Analysis of First and Foreign Language Use in Content and Language Integrated Learning (CLIL) classrooms

Temirova, Farida (Universitat Politècnica de València, 2016-01-11)

[EN] The present study has analyzed the use of the first (L1) and the foreign language (L2) in Content and Language Integrated Learning (CLIL) classrooms. The spread of English around the world has changed the methodologies ...
Desarrollo de una aplicación web para alojar glosarios especializados y creación de un glosario multilingüe y multimedia sobre vibraciones mecánicas

Amo Cardona, Cecilia (Universitat Politècnica de València, 2018-11-02)

[ES] El presente Trabajo Fin de Grado (TFG) plantea como objetivo principal la creación de una aplicación web donde se recojan todos los glosarios realizados por alumnado y/o profesorado de la Escuela Técnica Superior de ...
Enfoque plurilingüe integrador: una experiencia educativa interdisciplinar en el tratamiento integrado de lenguas en la ESO

Mallol, Cristina; Alsina, Miquel (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-11)

[EN] One of the main worries of our education system nowadays is how to reach a meaningful learning of languages in schools. The main aim of the investigation presented here was to analyze the perceptions of both students ...

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