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Listar por palabra clave "Aprendizaje activo"

Mostrando ítems 1-20 de 96

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Análisis de la mejora del aprendizaje tras la aplicación de Kahoot! en una práctica de laboratorio del Grado de Ingeniería Química

Noverques, Aina; Sancho, María (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-04-07)

[ES] En este estudio se pretende mejorar el aprendizaje de los estudiantes en una de las prácticas de laboratorio de la asignatura de Experimentación en Ingenieria Química II del Grado en Ingeniería Química de la Universitat ...
Análisis de los registros en Moodle para estudiar la actividad desarrollada por estudiantes de Histología Humana y su relación con el rendimiento académico

Álvarez Vázquez, María Pilar; Angulo Carrere, María Teresa; Bravo Llatas, María Carmen; Cristóbal Barrios, Jesús; Álvarez-Méndez, Ana María (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-04-21)

[ES] Este trabajo presenta los resultados obtenidos tras la extracción y análisis de los registros almacenados en Moodle correspondientes a la actividad desarrollada por los estudiantes de histología humana en el campus ...
Análisis del aprendizaje práctico mediante plataformas profesionales ópticas y de radio en base a proyectos en el grado en ingeniería electrónica de telecomunicaciones de la Universitat de València

Perez, Joaquin; Suarez, Adrian; Torres, Jose; Garcia Pineda, Miguel; Soriano Asensi, Antonio; Garcia Olcina, Raimundo; Felici Castell, Santiago; Martinez, Pedro; Amaro, Andrea; Menéndez, Abraham (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] Pedagogic tools that allow the emulation of tasks that students can carry out in their future jobs is often a motivating element. For this reason, it may be interesting to incorporate new teaching methods that are ...
Aplicación de metodologías activas de aprendizaje en una nueva asignatura de Grado en Ingeniería Química

García Fayos, Beatriz; Sancho Fernández, María Pino; Arnal Arnal, José Miguel (Editorial Universitat Politècnica de València, 2015-07-10)

[EN] Adaptation to the European Higher Education area has required the implementation of new teaching-learning strategies aimed to give more importance to the students and their involvement in their learning process. Two ...
Aplicación de metodologías de aprendizaje activo para promover la adquisición de competencias en la asignatura Minimización y Valorización de Residuos

Gómez Sainero, Luisa; Díaz Nieto, Elena; Quintanilla Gómez, Asunción (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-09-26)

[EN] The subject of Waste Minimization and Valorization of the Master in Chemical Engineering from the Rey Juan Carlos University and Autonomous University of Madrid (elective with reduced number of students), was designed ...
Aplicación interdisciplinar del aprendizaje basado en problemas (ABP) en Ciencias de la Salud: una herramienta útil para el desarrollo de competencias profesionales

Gómez Esquer, Francisco; Rivas Martínez, Inés; Mercado Romero, Francisco; Barjola Valero, Paloma (Universitat Politècnica de València, 2009-12-29)

[ES] El Aprendizaje basado en Problemas (ABP) se ha presentado, desde sus inicios, como una propuesta educativa innovadora, que se caracteriza porque el aprendizaje está centrado en el estudiante, promoviendo que éste ...
Aplicación y evaluación de metodologías activas de enseñanza-aprendizaje que faciliten la adquisición de competencias relacionadas con los Sistemas de Información Geográfica en los programas de Grado y Máster de la Universidad de La Rioja

Diago Santamaria, Maria Paz; Andrades Rodríguez, María Soledad; Aransay Azofra, Jesús María; Llorente Adán, José Ángel; Ruíz Flaño, Purificación; Lana-Renault Monreal, Noemí Solange (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-06-04)

[ES] En las últimas décadas se ha generalizado la utilización de sistemas de información, gracias a una mayor disponibilidad de datos, así como a la mejora de la potencia y capacidad de los sistemas y programas informáticos. ...
Aplicando la metodología Flipped-Teaching en el Grado de Ingeniería Informática: Una experiencia práctica

Argente Villaplana, Estefanía; García-Fornes, A; Espinosa Minguet, Agustín Rafael (Editorial Universidad de Almería, 2016-07)

[ES] En el Grado de Ingeniería Informática de la Universitat Politècnica de València se llevó a cabo durante el curso 2014-15 una experiencia piloto de aplicación de la metodología Flipped-Teaching en todas las ...
Aprender enseñando. Una experiencia para desarrollar la quinta competencia

Jano Salagre, María Dolores; Ortiz Serrano, Salvador (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] The students who today arrive in our classrooms at the university soon forget the learnings that are not relevant to them and prefer to learn by doing. By means of evaluations we measure what they remember of the ...
Aprendizaje activo del alumnado en la asignatura “Energía solar fototérmica”

Payá Herrero, Jorge (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] The present work describes the methodology which has been applied in the subject “Energía solar fototérmica” of the Universitat Politècnica de València. With the aim of promoting an active student participation, ...
Aprendizaje activo mediante juego de roles en Ingeniería Biomédica: negociando la adquisición de un sistema de información hospitalaria

Sáez, Carlos; Fuster-García, Elíes; Ferri, Pablo; García-Gómez, Juan M. (Editorial Universitat Politècnica de València, 2020-12-23)

[ES] La asignatura Sistemas de Información y Telemedicina I del Grado en Ingeniería Biomédica de la Universitat Politècnica de València ofrece a los alumnos competencias en el ámbito de la informática aplicada a la medicina. ...
Aprendizaje activo y cooperativo en el laboratorio de Nanotecnología para realizar estructuras con electrospinning/electrospraying

Pavón-Vargas, Cristina Paola; Aldas-Carrasco, Miguel Fernando; Rosa-Ramírez, Harrison de la; López-Martínez, Juan (Universitat Politècnica de València, 2019-06-19)

[EN] In this work, we discuss the application of an active and collaborative teaching strategy in the development of a practice in the laboratory class of Nanomaterials, for first-year students of the Master Degree in ...
Aprendizaje Basado en Proyectos en asignaturas de Ciclo de Vida del Producto en estudios de Máster de Diseño y Fabricación

Feito Sánchez, Norberto; Belda González, Ricardo; Megías Díaz, Raquel; Vila Pastor, Carlos (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-09-28)

[EN] The goal of this educational innovation is to introduce the Project-Based Learning (PBL) methodology in the first course of the University Master's Degree in Computer-Assisted Integrated Manufacturing and Design of ...
Aprendizaje basado en proyectos: Generación de pódcast en asignaturas de 1º del Grado de Comunicación Audiovisual

Sanchis Rico, Juan Manuel; Terol Bolinches, Raúl; Navarro Laboulais, Cristina Teresa; Mas Castells, Josep Àngel (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-09-28)

[EN] The objective of the project was to use the educational podcast as a technological tool to favor the development of specific competences of the subjects of the 1st Degree in Audiovisual Communication as well as some ...
B-learning como aliado ante incapacidades laborales temporales

Lugo Morales, Gabriel Arturo; Gonzalez-Bañales, Dora (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-05-07)

[ES] El presente trabajo muestra el caso en el que un profesor de educación superior enfrentó el reto de no interrumpir su labor de enseñanza ante los problemas derivados de un tratamiento de quimio y radioterapia debido ...
Capacitación en funcionamiento y seguridad de las centrales nucleares mediante el aprendizaje activo basado en simuladores de reactores

Juste, Belen Jeanne; Miró, Rafael; Barrachina, Teresa; Verdú, Gumersindo (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-04-04)

[ES] En la última década, y principalmente debido al avance tecnológico, se ha demostrado la efectividad de explorar nuevas estrategias de enseñanza. La tendencia más extendida es proporcionar un papel más "activo" a los ...
Clases dentro de las clases: Innovación docente para el alumnado del Máster en Formación del Profesorado de matemáticas

Gómez Del Amo, Rosa; Peinado Rocamora, Pedro; Moreno-Mediavilla, Daniel (Universitat Politècnica de València, 2024-06-30)

[EN] Teacher training and innovation in the academic field are basic processes for improving the quality of education. This paper presents an innovative didactic experience for students of the Master s Degree in Teacher ...
Consideraciones para el aprendizaje autónomo en el entorno asíncrono: caso de implementación gradual de aula invertida en ingeniería

Cortes Aguilar, Teth Azrael; Estelles Miguel, Sofia (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-05-07)

[ES] El presente artículo aborda la implementación gradual en educación superior del modelo de aula invertida para el caso de estudiantes de primer semestre de ingeniería. La transición de clase tradicional hacia aula ...
Creación e implementación de Entornos Virtuales para mejorar los procesos enseñanza-aprendizaje en las Prácticas de Laboratorio

Castro Sastre, Mª Ángeles; Giganto Fernández, Sara; Rodríguez González, Pablo; Martínez Pellitero, Susana; González Alonso, María Inmaculada (Universitat Politècnica de València, 2023-01-31)

[EN] The tests carried out during the laboratory practices of the subjects of Science, Technology and Engineering Materials in the Degrees of Industrial Engineering and Aerospace Engineering of the University of León are ...
De las aulas universitarias a la red. Un proyecto innovador aplicado al aprendizaje y difusión de la literatura catalana barroca

Miralles Jori, Eulàlia; Zaragoza Gómez, Verónica (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] This paper focuses on the description and analysis of an innovative educational experience in the field of the Baroque Catalan Literature. This experience, which has recently been implemented as a pilot test in ...