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Listar por palabra clave "Aprendizaje significativo"

Mostrando ítems 1-20 de 21

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Casos prácticos como herramienta educativa en las asignaturas de fisiología humana

Tejada Gavela, Silvia; Bibiloni Esteva, Maria Del Mar; Moranta Mesquida, David; Esteban Valdés, Susana Cristina; Sureda Gomila, Antoni (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] The education plans of the universities represent a coincidence in the subject of Human Physiology (Physiotherapy, Biology, Biochemistry, Nursing and Medicine degrees), in which teaching for small groups are a good ...
Claves para la creación entornos virtuales de aprendizaje de la asignatura Derecho Financiero I

Suberbiola, Irune (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] The teaching of Financial and Tax Law at the University of the Basque Country is circumscribed to the environment of the Degree in Law and the Double Degree in Law-Business Administration, and it’s limited in ...
Desarrollo y evaluación de la competencia trabajo en equipo en el grado en Gestión Turística (Primera Fase)

Del Val Noguera, Elena; Palomares Chust, Alberto; Alberola Oltra, Juan Miguel; Teruel Serrano, Mª Dolores; Fernández Méndez, Mª Manuela; Morant González, Maryland; Benlloch Aparisi, Vicente (Editorial Universitat Politècnica de València, 2015-07-10)

[EN] The main purpose of this project is to design, evaluate and implement a methodology that allows us to properly develop the competence of Teamwork in the Degree of Tourism Management (GGT) taught at the Gandia Campus ...
Diseño de experimentos agrícolas como proyectos de aula implementados en el proceso de enseñanza y aprendizaje

Carreño Correa, Rubén Darío; Salazar Mercado, Seir Antonio (Universitat Politècnica de València, 2023-12-29)

[EN] Nowadays persist the need to implement strategies that allow combining theory with practice, transcend the master class and make the student understand the usefulness of the knowledge acquired. An alternative is ...
Diseño y aplicación de una rúbrica de diagnóstico para la escritura creativa literaria en un grupo de estudiantes chilenos de secundaria

Barrios Ruiz, Gabriela; Ambròs Pallarès, María Alba (Universitat Politècnica de València, 2023-06-30)

[EN] The Chilean educational system does not correctly work or evaluate the ability of literary creative writing. Since its curricular bases (2017) do not include learning objectives for this subject in most secondary ...
El “Wow factor”. Experiencias de aprendizaje en la asignatura Taller I: Conservación y Restauración de Bienes Culturales

Colomina Subiela, Antoni (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] Different pedagogical currents confirm that surprise impulses beneficially affect in the learning processes, and also these incitations are enhanced in their effectiveness when they are accompanied by some dose of ...
Estrategias emocionales para promover la excelencia del alumnado

Rodríguez León, Alejandro; Martínez García, Alfonso; Jiménez Belenguer, Ana Isabel; Moreno-Ramón, Héctor; Guillén Guillamón, Ignacio Enrique; Cabedo Fabres, Marta; Calvet, S.; Ibañez Asensio, Sara (Editorial Universitat Politècnica de València, 2014-07-16)

[ES] Esta comunicación describe el trabajo desarrollado en el último año por el Equipo de Innovación y Calidad Educativa (EICE) GRIPAU en la UPV. Este es un equipo multidisciplinar de profesores tiene como uno de sus ...
Evaluación participativa en habilidades para comunicar en 3º de grado de enfermería en el curso 2009/10, la escenificación como método docente y de evaluación

Fernández Díaz, María Ángeles; González Pascual, Juan Luis; López Martín, Inmaculada; Manso Martínez, María Esperanza (Universitat Politècnica de València, 2011-04-09)

[ES] La materia “Habilidad es para Comunicary Educar en Salud” incluye la comprensión de la enfermería como una relación humanacliente ‐ enfermero/a para identificar y responder a la necesidad de ayuda,desarrollando la ...
Healing methodology

Ortega-Garrido, Joaquin; León-Mendoza, Raúl (MusicoGuia, 2021)

El presente año académico ha sido especialmente complicado para todos los implicados en la docencia universitaria. Los condicionantes sanitarios han desplazado nuestras prácticas docentes hacia lugares de excepción. Lo ...
Herramientas de gamificación: efectos sobre el aprendizaje significativo, el engagement y el estrés de los estudiantes

Badoiu, Georgiana; Escrig Tena, Ana Belén; Segarra-Ciprés, Mercedes; García-Juan, Beatriz; Salvador-Gómez, Alejandro (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-02-08)

[ES] El constante cambio en el entorno junto a la transformación tecnológica requieren una educación moderna, donde las herramientas de gamificación se utilicen en beneficio de la formación de los estudiantes. En los últimos ...
Introducción a la industria 4.0: guía docente y aplicación práctica de encoders en la enseñanza

Boronat Moll, Carles; Hervás Oliver, Jose Luis; Dahoui Obón, José Mariano; Santolaria Orrios, Emiliano (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)

[ES] El posicionamiento preciso en la industria requiere de soluciones de de situación de objetos y elementos precisas y flexibles que vayan más haya de la sensórica binaria. La falta de material didáctico adecuado es una ...
La investigación en el aula a través de las redes sociales: co-diseño de un blog como herramienta de innovación y mejora de la docencia

Llop-Medina, Laura; Bueno-Sanchez, Lidia; Sigalat Signes, Enrique; Ródenas-Rigla, Francisco (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-02-08)

[ES] El nuevo Espacio Europeo de Educación ha supuesto la incorporación de nuevas metodologías y dinámicas digitales en entornos formales como el ámbito universitario, motivando al alumnado a involucrarse en sus procesos ...
La motivación y los métodos de evaluación como variables fundamentales para estimular el aprendizaje autónomo

Álvarez Álvarez, Begoña; González Mieres, Celina; García Rodríguez, Nuria (Universitat Politècnica de València, 2007-09-15)

[ES] Ante la presencia de unas condiciones del entorno que obligan al cambio, Espacio Europeo de Educación Superior, se considera la necesidad de realizar modificaciones en el método docente. Si a este hecho se le añade ...
La opinión de los estudiantes sobre metodologías docentes

Carbó, S.; Meseguer, S.; Juan, P. (Universitat Politècnica de València, 2017-01-31)

[EN] We conducted an investigation into certain methodologies described by Finkel in his book((Teaching withyour mouth shut)). This research consists of an assessment carried out by students from I.E.S. ...
ODS y Física de la mano

Castiñeira Ibáñez, Sergio; Tarrazó Serrano, Daniel; Uris Martínez, Antonio; Gasque Albalate, Maria Concepcion; Rubio Michavila, Constanza (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] In many engineering degrees courses, Physics is a fundamental pillar from which the rest of the subjects of the degree are formed. This fundamental nature is perceived by students as subjects with no connection to the ...
Participación activa de las y los estudiantes en el diseño de su aprendizaje. Una experiencia educativa en Trabajo Social

Mut Montalva, Elena; Campos Sanchis, Llum (Editorial Universitat Politècnica de València, 2020-04-10)

[ES] Se presenta una reflexión teórico-práctica sobre experiencias docentes metodológicas y de aprendizaje en el Grado en Trabajo Social de la Universitat de València basadas en las teorías del aprendizaje significativo de ...
Talleres inclusivos. ¿Cómo hacer audiovisuales accesibles?

Comas Camacho, Carme (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-17)

[EN] The International Museum Day 2020 revolved around the motto 'Museums for equality and inclusion'. At that time, the museums were closed and in a process of adaptation to the new reality: without a face-to-face ...
Tecnología, innovación docente y fiscalidad para nativos digitales universitarios

Delgado Rivero, Francisco J.; Fernández Llera, Roberto (Universitat Politècnica de València, 2013-12-29)

[ES] La enseñanza universitaria está inmersa en una profunda reforma para su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), donde se homologan títulos y competencias para todo el ámbito europeo. En este contexto, ...
Uso de la revista digital como herramienta didáctica en los centros de secundaria

Tejada Gavela, Silvia; Pinya Fernández, Samuel; Capó Fiol, Xavier; Sureda Gomila, Antoni (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-09-28)

[EN] The new Information and Communication Technologies (ICTs) are a resource, that well-used by teachers, can allow to the students to be motivated with regard to different specialties, such as science. Within the different ...
Uso de las TIC como tecnologías facilitadoras del aprendizaje. Ayudas gráficas para facilitar la visión espacial de superficies pvT en la asignatura Termodinámica.

Carsí Rosique, Marta; Juan Lizandra, María Carmen; Sanchis Sánchez, María Jesús (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[EN] This paper proposes the use of graphical helps to facilitate the spatial vision of the threedimensional pvT diagrams used in thermodynamics for the analysis of thermodynamic processes experienced by a simple substance. ...