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Listar por palabra clave "Autonomous learning"

Mostrando ítems 1-20 de 26

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ABOUT THE INTEGRATION OF B-LEARNING IN EPP TO REINFORCE LEARNER AUTONOMY

Argüelles Álvarez, Irina (Editorial Universitat Politècnica de València, 2009)

[EN] This article builds on one particular initiative that has been developed for over a year and brings blearningto the English for Professional Purposes classroom within a learner-centred context. The first sectionis ...
Análisis de los registros en Moodle para estudiar la actividad desarrollada por estudiantes de Histología Humana y su relación con el rendimiento académico

Álvarez Vázquez, María Pilar; Angulo Carrere, María Teresa; Bravo Llatas, María Carmen; Cristóbal Barrios, Jesús; Álvarez-Méndez, Ana María (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-04-21)

[ES] Este trabajo presenta los resultados obtenidos tras la extracción y análisis de los registros almacenados en Moodle correspondientes a la actividad desarrollada por los estudiantes de histología humana en el campus ...
Aplicación del método de repetición espaciada en el ámbito de la Ingeniería

Bailera, Manuel; Peña, Begoña; Bailera, Iván; Zalba, Belén; Zabalza, Ignacio; Lisbona, Pilar; Pascual, Sara (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] Long-term memory is essential to have a solid knowledge basis on which build new concepts. However, students often study the material in bulk and on an immediate basis, focusing only on passing the evaluation tests. ...
Are digital learning paths sufficient for learning/practising English grammar? Views of secondary school pupils

Busack, Eirini (Editorial Universitat Politècnica de València, 2024-02-12)

[EN] This study aims to investigate 80 grade 6–10 secondary school English as a Foreign Language (EFL) learners’ opinions in Germany about the extent to which they consider Digital Learning Paths (DLPs) sufficient for ...
Desarrollo de habilidades mediante el aprendizaje autónomo

Cárcel Carrasco, Francisco Javier (3Ciencias, 2016-11)

[EN] The development of competence-based education is education which aims to develop fully attainable skills by learning strategies that produce in the student autonomous learning. Develop skills for autonomous learning ...
Effects of Exposure to L1 Translation in Vocabulary Acquisition in English as a Foreign Language with College Students

Palacios Vivar, Cristina (Universitat Politècnica de València, 2022-05-30)

[ES] La adquisición de vocabulario es uno de los principales desafíos para los estudiantes de idiomas y la falta de un vocabulario adecuado es el primer impedimento para una comunicación exitosa. A través de una revisión ...
El diccionario visual como introducción al conocimiento de la construcción arquitectónica

López Mateu, Vicente; Tormo-Esteve, Santiago; Benlloch Marco, Javier (Editorial Universitat Politècnica de València, 2014-07-16)

[ES] La asignatura Introducción a la Construcción del grado de arquitectura es la primera que aborda el descubrimiento de la materialidad propia de la arquitectura. Está enfocada hacia el reconocimiento de los elementos ...
Enseñanza de la Física en la modalidad virtual. Experiencias en el Instituto Tecnológico de Santo Domingo

Aceituno Mederos, Jose; Córdoba, María; Reyes Guzmán, Manuel; Morales de Jesús, Ricardo; Maisonet Rodríguez, Aurea (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[EN] This paper presents the results of an investigation carried out at the Instituto Tecnológico de Santo Domingo in collaboration with the University of Puerto Rico, based on the implementation of a Virtual Physics ...
Fomento del aprendizaje permanente, con énfasis en gestión de la información en estudiantes del Grado de Ingeniería Biomédica: resultados preliminares

Garcia-Casado, Javier; Martínez-de-Juan, José-Luis; Guijarro-Estellés, Enrique; Saiz, Javier; Guillem, María; Prats-Boluda, Gema; Ye-Lin, Yiyao (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-04-04)

[ES] La capacidad de búsqueda y valoración de la información y el aprendizaje autónomo de estudiantes y profesionales son de gran relevancia en una sociedad en la que el conocimiento es amplísimo y se genera de forma muy ...
Gamificación en Ciencias Sociales: Evaluación del conocimiento y las actitudes del alumnado hacia las herramientas de gamificación

Roldán-Pardo, Manuel; Arrojo, Sara; Marco, Miriam; Expósito-Álvarez, Cristina; Castro, Arabella; Santirso, Faraj; Gracia, Enrique; Lila, Marisol (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[EN] One of the tools that can contribute to enhancing students' learning, motivation, and academic performance is the gamification technique. However, this technique is still not widely implemented in the university ...
Improving the specific instrumental transversal skill of Aerospace Engineers through a lab experience

Novella Rosa, Ricardo; García-Tíscar, Jorge; Micó Reche, Carlos; Gomez-Soriano, Josep (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-02-08)

[EN] This paper proposes an educational methodology for the development of the specific instrumental soft skill in Aerospace Engineering degree students. This methodology uses an autonomous and active learning approach to ...
Infografías sobre materias de Ciencias de la Alimentación y su relación con los ODS como recurso educativo y divulgativo en Instagram: proyecto @instafood.uv

Gandia, Monica; Toran, Amparo; Barbera, Reyes; Blesa, Jesús; Esteve, María José; Gamero, Amparo; García-Llatas, Guadalupe; Cilla, Antonio (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[ES] Las infografías permiten adquirir el aprendizaje de forma constructiva por el estudiantado. Su asociación a una red social como Instagram en el ámbito educativo universitario puede contribuir a desarrollar capacidades ...
Interacción entre la evaluación continua y la autoevaluación formativa: La potenciación del aprendizaje autónomo

Delgado García, Ana María; Oliver Cuello, Rafael (Universitat Politècnica de València, 2009-12-29)

[EN] In the context of the lifelong learning and the autonomous learning, both concepts typical of the European Higher Education Area, it is necessary to encourage the use of selfassessment tools as a complement of the ...
Introducción de nuevas estrategias para el aprendizaje autónomo en alumnos de primer curso

Giner-García, María-Isabel; Rodrigo-Molina, Ángeles (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-11-02)

[EN] University training is more than the academic development of the student. The acquisition of certain competences, the know-how in specific situations applying knowledge, as well as skills and attitudes are also ...
L2 Engagements on Facebook: A Survey on the Network's Usefulness for Voluntary German and Japanese Learning

Harting, Axel (Universitat Politècnica de València, 2020-09-30)

[EN] In this paper the results of an online survey (n=210) regarding the usefulness of Facebook for informal L2 learning will be presented. Participants were individual Facebook users who study either German (n=118) or ...
La competencia transversal Diseño y Proyecto aplicada a los objetivos de desarrollo sostenible 7 y 10 en trabajos finales de grado y máster codirigidos entre Universidades europeas

Pérez-Sánchez, Modesto; Branco, Paulo J.; Fernandes, João F.; López-Jiménez, P. Amparo (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-04-19)

[ES] La presente comunicación muestra la experiencia que está desarrollándose entre profesores del DIHMA-UPV y del DIEC-IST. Este proyecto está focalizado en el desarrollo de trabajos finales de grado y máster ...
La dificultad como oportunidad de cambio: mejoras docentes tras una experiencia íntegramente online

Reig-Cerdá, Lucía; Ruá Aguilar, María; Pitarch Roig, Àngel; Martínez Moya, Joaquín (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-11-03)

[EN] The global pandemic of Covid-19 forced to all educational levels to adapt in record time to an entirely online teaching. It was necessary to adapt content, materials and methodologies, maintaining the quality of ...
La evolución en el aprendizaje del alumnado a través de la contrapráctica en la asignatura de Derecho Eclesiástico del Estado

Reguart Segarra, Núria; Camarero Suárez, Victoria (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-06-04)

[ES] Ante la creciente necesidad de reforzar el proceso de aprendizaje del alumnado, la contrapráctica se proyecta como una herramienta educativa innovadora capaz de conseguir la evolución en dicho aprendizaje. A través ...
La motivación y los métodos de evaluación como variables fundamentales para estimular el aprendizaje autónomo

Álvarez Álvarez, Begoña; González Mieres, Celina; García Rodríguez, Nuria (Universitat Politècnica de València, 2007-09-15)

[ES] Ante la presencia de unas condiciones del entorno que obligan al cambio, Espacio Europeo de Educación Superior, se considera la necesidad de realizar modificaciones en el método docente. Si a este hecho se le añade ...
Laboratorios virtuales web como herramienta de apoyo para prácticas de ingeniería no presenciales

González Sorribes, Antonio (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-05-23)

[ES] Este trabajo presenta una metodología de desarrollo e implantación de laboratorios virtuales para asignaturas de ingeniería de control, concebidos con el propósito de permitir y favorecer la no presencialidad en ...