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Listar por palabra clave "Autorregulación"

Mostrando ítems 1-12 de 12

Análisis de datos evaluativos para la comprensión y mejora de procesos colaborativos de aprendizaje basado en proyectos integrados

Herrero Martín, Javier; Rodríguez Merino, Cristina; Ortega Muñoz, Javier; Valdivielso Alba, Rosario (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[EN] Data analysis is a particularly useful tool to facilitate reflection and adjustment on evaluative processes in adressing learning activity in higher education. The present study focuses on the determination of the ...
Análisis de dos modelos de actividad basados en los procesos de autorregulación para la aplicación del concepto de enlace de hidrógeno a la interpretación de propiedades físicas de las sustancias

Llorens Molina, Juan Antonio; Llorens de Jaime, Jesús (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-19)

[EN] The self-regulation processes are a keyfactor in learning autonomy development. These processes involve a learning activities design which enhances the way of giving information and feed-back. The application ...
Comienzo de los alumnos en la Universidad: autorregulación y primeros resultados

Navarro Jover, José Manuel (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] In this work, the level of self-regulation for academic learning at the University has been evaluated at the beginning of the course, and related to other academic variables. It has been observed that the students ...
Cuestiones Legales y Éticas en las TIC's

Miguel Molina, Mª del Rosario de (Universitat Politècnica de València, 2011-02-07)

Se da una visión general de las cuestiones legales y éticas a estudiar en relación a las TICs
Diseño e implementación de un dashboard académico para monitorizar el proceso de aprendizaje en un entorno virtual

Benlloch-Dualde, José-V.; Haro-Valle, Valeria Alexandra; Lemus Zúñiga, Lenin Guillermo (CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2018)

[ES] El objetivo principal del trabajo es utilizar los datos que proporciona la plataforma institucional de la Universitat Politécnica de València sobre las interacciones de los usuarios con la misma para, aplicando técnicas ...
Diseño e implementación de un dashboard de soporte académico basado en datos de entornos virtuales de aprendizaje

Haro Valle, Valeria Alexandra (Universitat Politècnica de València, 2018-11-02)

[ES] Este proyecto centra su atención en el área de la Analítica del Aprendizaje. A partir de una revisión de la literatura respecto a los términos y herramientas existentes, así como de las posibles fuentes de información ...
Encuesta alumnado Experiencia aprendizaje colaborativo ETSA-FBAA

Hernández Navarro, Yolanda (Universitat Politècnica de València, 2021-02-23)

[ES] La presente encuesta evidencia el grado de satisfacción del alumnado partícipe en una experiencia de aprendizaje colaborativo. Para ello, valora el tiempo dedicado y organización de los trabajos dentro del equipo, el ...
Facilitando la autorregulación del aprendizaje en el diseño de sistemas digitales

de Andrés Martínez, David (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] The software development paradigm students are used to is completely different to the one that must be followed when facing the challenge of specifying and implementing digital systems (hardware). The change in ...
Intencionalidad para resolver contenidos y referencias anafóricas en el comentario escrito de un texto literario en bachillerato

Hernández Rodríguez, Ernesto (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-07-13)

[EN] This paper presents a descriptive characterization of intentionality of high school students’ performances, when trying to solve ambiguities in contents and intra and extratextual anaphoric referential relationships ...
Relación entre la percepción de validez de una rúbrica, el rendimiento académico y la autorregulación de estudiantes de ciencias del deporte

Jimenez-Perez, Irene; Requena-Bueno, Lara; Gil-Calvo, Marina; Pérez-Soriano, Pedro; Priego-Quesada, Jose (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-09-28)

[EN] The use of rubrics can be an especially useful tool to align the teaching, learning and evaluation processes of oral presentation. Its validity is essential to assess academic performance and may be influenced by ...
Rúbricas y autorregulación: pautas para promover una cultura de la autonomía en la formación profesional

de la Cruz Flores, Gabriela; Abreu Hernández, Luis Felipe (Universitat Politècnica de València, 2014-05-10)

[ES] Los actuales modelos educativos basados en competencias enfatizan los procesos de autorregulación en el estudiantado, a través de los cuales se pretende desarrollar habilidades para el aprendizaje a lo largo de ...
¿Cómo procesan estudiantes de idiomas en línea la retroalimentación correctiva escrita? Un análisis basado en protocolos de pensamiento en voz alta

Fernández Michels, Pedro (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[ES] Hattie & Timperley (2007) describen el “feedback” como uno de los factores más poderosos en la enseñanza y el aprendizaje. No obstante, sus efectos positivos no están siempre garantizados. Para que la retroalimentación ...