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Listar por palabra clave "B-learning"

Mostrando ítems 1-8 de 8

ABOUT THE INTEGRATION OF B-LEARNING IN EPP TO REINFORCE LEARNER AUTONOMY

Argüelles Álvarez, Irina (Editorial Universitat Politècnica de València, 2009)

[EN] This article builds on one particular initiative that has been developed for over a year and brings blearningto the English for Professional Purposes classroom within a learner-centred context. The first sectionis ...
B-Learning and Technology: Enablers for University Education Resilience. An Experience Case under COVID-19 in Spain

Sánchez Ruiz, Luis Manuel; Moll López, Santiago Emmanuel; Moraño Fernández, José Antonio; LLobregat-Gomez, N. (MDPI AG, 2021-03)

[EN] Innovative teaching methodologies begat blended learning, which seems to facilitate engineering students' achievement of competencies required for the 21st century and has proven to be essential to keep quality standards ...
B-learning como aliado ante incapacidades laborales temporales

Lugo Morales, Gabriel Arturo; Gonzalez-Bañales, Dora (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-05-07)

[ES] El presente trabajo muestra el caso en el que un profesor de educación superior enfrentó el reto de no interrumpir su labor de enseñanza ante los problemas derivados de un tratamiento de quimio y radioterapia debido ...
Cinco Proyectos de Innovación Educativa para el diseño y desarrollo de un modelo lexicográfico y de una metodología de aprendizaje de lenguas declinables en estadios iniciales: su aplicación al latín

Márquez, Manuel; Fernández-Pampillon Cesteros, Ana (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-09-28)

[EN] The aim of this paper is to offer a diachronic journey through five Educational Innovation Projects, awarded consecutively by the Complutense University of Madrid, which have converged in a didactic methodology and a ...
Dynamical Continuous Discrete Assessment of Competencies Achievement: An Approach to Continuous Assessment

Sánchez Ruiz, Luis Manuel; Moll López, Santiago Emmanuel; Moraño Fernández, José Antonio; Roselló, María-Dolores (MDPI AG, 2021-09)

[EN] Learning is a non-deterministic complex dynamical system where students transform inputs (classes, assignments, personal work, gamification activities, etc.) into outcomes (acquired knowledge, skills, and competencies). ...
Las TIC en la formación online

Juárez Varón, David; Mengual Recuerda, Ana; Vercher Ferrandiz, Mª Luisa; Peydró Rasero, Miguel Ángel (Area de Innovación y Desarrollo S.L., 2013-12-27)

Las TIC han tomado un papel importantísimo en nuestra sociedad y se utilizan en multitud de actividades. Permiten un fácil acceso a la información en cualquier formato y de manera fácil y rápida. Las TIC ayudan a mejorar ...
Proyectos e Investigación para la mejora de la Educación y el uso de la Tecnología en la Ingeniería

Castro Gil, Manuel; Albert Gómez, María José; Pérez Molina, Clara; Díaz Orueta, Gabriel; Gil Ortego, Rosario; San Cristóbal Ruiz, Elio; Martín Gutiérrez, Sergio; Tawfik Abuelela, Mohamed; Pesquera Martín, Alberto (Universitat Politècnica de València, 2013-11-01)

[ES] Las características de un entorno cambiante e inmersos en la sociedad del conocimiento, exigen de las empresas, organizaciones, universidades y de la sociedad en general, una adaptación continua que ha de ir ligada ...
Strategies for continuous improvement in the master's degree in "Colour Technology for the automotive sector" based on feedback from graduates

Perales, Esther; Micó-Vicent, Bàrbara; Viqueira, Valentín; Huraibat, Khalil; Martínez-Verdú, Fco. Miguel (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-05-07)

[ES] The first edition of the Master's Degree in "Color Technology for the Automotive Sector" was held during the last academic year. The academic results in terms of qualifications, achievement and learning were good. In ...