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Listar por palabra clave "Competencias transversales"

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Adaptación de metodologías docentes para la enseñanza de problemas en aula informática con el objetivo de formar en competencias de nivel de Máster

Gozálvez Zafrilla, José Marcial; Santafé Moros, María Asunción; Navarro Laboulais, Javier José (Editorial Universitat Politècnica de València, 2015-07-10)

[EN] This work analyzes the adaptation and development of teaching methodologies for problem solving strategies in the subject “Advanced Unit Operations” of the Master in Chemical Engineering for developing transversal ...
Algunas indicaciones para elegir el gestor de tareas que necesita el equipo remoto

Marín García, Juan Antonio (2023-06-09)

Ene l video se muestran criterios para elegir un gestor de tareas y se reflexiona sobre el papel que estos gestores de tareas para facilitar el trabajo en equipo, especialmente cuando funcionan en modo remoto o virtual Se ...
Analisis del grado de consistencia entre diferentes modos de evaluar las competencias transversales de creatividad, pensamiento crítico, liderazgo y trabajo en equipo/red

Marín García, Juan Antonio; Maheut, Julien; García Sabater, Julio Juan (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] In this paper, we analyze three different ways of qualifying soft skills in a Master course with 21 students. Both the holistic qualification of the 4 competences together and the analytical qualification in paired ...
Análisis de competencias transversales en entidades museísticas. Propuesta de una herramienta para evaluar competencias transversales en gestores museísticos

Arguello Arciniegas, Zara Marcela (Universitat Politècnica de València, 2015-11-16)

[EN] Within the field of Cultural Management, such a wide world and sometimes so difficult to outline in terms of all-encompassing, key competenciesplay a very important role. Therefore, we have tried to propose a tool to ...
Análisis de las competencias transversales en las universidades públicas españolas que imparten el Grado en Gestión y Administración Pública

Trujillo Serna, María Camila (Universitat Politècnica de València, 2017-10-23)

[ES] El término competencias en el ámbito universitario europeo está ligado al proceso de armonización transparente de títulos y vincula de manera directa la formación universitaria con el mundo profesional y con la libre ...
Análisis del empleo de la metodología aprendizaje basado en proyectos como herramienta de desarrollo y evaluación de múltiples competencias transversales. Aplicación en grupos numerosos de asignaturas en la rama de ingeniería

Ye Lin, Yiyao; Prats Boluda, Gema; Garcia Casado, Javier; Guijarro Estelles, Enrique; Martínez De Juan, José Luís (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] Previous experience has shown the feasibility of implementing active methodologies in small groups to work and evaluate cross skills. However, the assessment of cross skills in groups with a large number of students ...
Análisis del uso del póster científico y de la revisión por pares como herramienta desarrollo de la competencia comunicación efectiva en estudiantes de grado en ingeniería

Prats Boluda, Gema; Ye Lin, Yiyao; Trénor Gomis, Beatriz Ana (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-19)

[EN] Today’s society requires graduates who present a wide range of cross skills in addition to master the specific skills of their grade, as in the case of effective communication skill. In this paper the use of ...
Análisis y comparación de la Competencia Transversal Análisis y Resolución de Problemas en asignaturas de Grado

Alvarez Blanco, Silvia; Bosch Roig, Ignacio; Jordan Lluch, Cristina; Lloret Mauri, Jaime; Mendoza Roca, José Antonio; Romero Pérez, Lucia; Sanabria Codesal, Esther; Vincent Vela, Maria Cinta (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-19)

[EN] The last syllabus of the grades of the Polytechnic University of Valencia (UPV) has changed the perspective of the universitary teaching and has highlighted the importance of the specific and the transversal ...
Análisis y descripción del puesto de trabajo: Servipoli INTEGRA

Rams Caballero, Alejandro (Universitat Politècnica de València, 2017-10-18)

[ES] Este Trabajo Final de Grado (en adelante TFG) tiene como objetivo conseguir una adecuada y representativa descripción del puesto de trabajo Servipoli INTEGRA, en la Universitat Politècnica de València (o por sus ...
Aplicaciones de la química física a la tecnología de alimentos. Motivación al estudio y desarrollo de competencias transversales

Cardona, Fernando; Rubio Granero, Concepción (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-05-07)

[ES] Es conocido que el aprendizaje basado en problemas y el aprendizaje en contexto mejoran el proceso enseñanza-aprendizaje, especialmente en asignaturas complejas y en las que es difícil ver su aplicación práctica. Esto ...
Aplicación de la metodología PBL en las prácticas de Materiales para la Construccíón

Fenollar, Octavio; Quiles-Carrillo, Luis; Fombuena, Vicent; Garcia-Sanoguera, David; Balart, Rafael (Universitat Politècnica de València, 2019-06-19)

[EN] In this work, project-based learning has been proposed for the laboratory classes of building materials. A transformation of the laboratory class has been carried out from a traditional programming of laboratory ...
Aplicación de la metodología Scrum en la evaluación de competencias transversales

Capó Vicedo, Jordi; Bonet Juan, María Amparo; Giménez Morera, Antonio (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[ES] Con la incorporación de las competencias, tanto transversales como específicas, para comprobar el grado de aprendizaje por parte de los alumnos de la Enseñanza Superior, se abre un nuevo escenario en el que es necesario ...
Aplicación de metodologías activas para mejora del aprendizaje y desarrollo de competencias transversales. Experiencia en una asignatura de calidad de aguas de máster universitario

Hernández Crespo, Carmen; Martín Monerris, Miguel; Paredes Arquiola, Javier (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] Integration in the European Higher Education Area requires the implementation of active learning methodologies that focus on the student and promote the development of transversal competences. In the present study the ...
Aplicación de Scrum en el aula como herramienta de innovación docente

Castello Sirvent, Fernando (Universitat Politècnica de València, 2020-06-15)

Manual de uso de scrum en su adaptación al aula
Aplicación de una metodología de trabajo ágil y colaborativo (SCRUM) en el Master Universitario en Dirección de Empresas (MBA) para la mejora de las competencias transversales

Capó Vicedo, Josep; Mula, Josefa; Díaz-Madroñero Boluda, Francisco Manuel; Vicedo Payà, Pau (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-09-26)

[ES] La adaptación de la universidad al Espacio Europeo de Educación Superior está llevando a la realización de cambios sustanciales en muchos aspectos vinculados a su modelo pedagógico, por ejemplo, la incorporación de ...
Aprendiendo análisis estratégico y trabajando la responsabilidad medioambiental con la Unidad de Medio Ambiente de la Universitat Politècnica de València

de-Miguel-Molina, María; Catalá Pérez, Daniel; Miguel Molina, María Blanca de; Peiró Signes, Angel (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-10-15)

[ES] El objetivo de esta actividad fue mostrar el caso real de un servicio público a través de su directora para explicar la importancia del análisis estratégico en la estrategia integral de una organización. En este ...
Aprendizaje activo del alumnado en la asignatura “Energía solar fototérmica”

Payá Herrero, Jorge (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] The present work describes the methodology which has been applied in the subject “Energía solar fototérmica” of the Universitat Politècnica de València. With the aim of promoting an active student participation, ...
Aprendizaje basado en proyectos en la asignatura Energía y Desarrollo Sostenible

Martón, Isabel; Villanueva, José Felipe; Carlos Alberola, Sofía; Gallardo, Sergio; Sánchez, Ana (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-03-24)

[ES] En las normas y directrices para el aseguramiento de la calidad en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), se establece que una de las claves para combinar el conocimiento y las habilidades de los alumnos ...
Aprendizaje Basado en Proyectos: resolución de conflictos reales de una empresa

Escribá Pérez, Carmen; Baviera Puig, Maria Amparo; Buitrago Vera, Juan Manuel; Rivera Vilas, Luís Miguel; Roig Merino, Bernat; Ramón Fernández, Francisca; Sigalat Signes, Enrique; Pons Valverde, Jose Vicente (Editorial Universitat Politècnica de València, 2015-07-10)

[EN] This contribution arises from a Educational Innovation and Improvement Project at the Universitat Politècnica de València. It was implemented in the second semester of academic year 2014/15. The project involves ...
Aprendizaje basado en proyectos: una propuesta eficaz para el desarrollo de las competencias en el master de Acuicultura

Martínez-Llorens, Silvia; Jauralde García, Ignacio; S. Peñaranda, David; Tomás-Vidal, Ana; Jover Cerdá, Miguel (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-03-24)

[ES] En el presente trabajo se muestra una experiencia de la aplicación del Aprendizaje Basada en proyectos en la titulación del Master interuniversitario de Acuicultura de la Universitat Politécnica de València. El ABPr ...

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