Buscar en RiuNet

Listar

Todo RiuNet

Mi cuenta

Acceder

Ayuda RiuNet

Admin. UPV

Listar por palabra clave "Computer-Assisted Language Learning (CALL)"

Mostrando ítems 1-6 de 6

Content and Language Integrating Learning with Technologies: an online global training experience

Cinganotto, Letizia (Universitat Politècnica de València, 2016-09-30)

[EN] The focus of this report is the link between CLIL (Content and Language Integrated Learning) and CALL (Computer-Assisted Language Learning), and in particular, the added value technologies can bring to the learning/ ...
Dificultades de los estudiantes chinos en el aprendizaje de la lengua española. Propuesta de recursos de ALAO para superarlas

Huang, Siyao (Universitat Politècnica de València, 2022-09-22)

[ES] El interés por aprender español por parte de la comunidad lingüística china experimenta un aumento constante. Las grandes diferencias entre la lengua china y la española provocan una serie de dificultades en el ...
Effect of Gamification on students’ motivation and learning achievement in Second Language Acquisition within higher education: a literature review 2011-2019

Azzouz Boudadi, Nadia; Gutiérrez-Colón, Mar (Universitat Politècnica de València, 2020-03-31)

[EN] This paper focuses on a fairly new motivational technique, the so-called Gamification, which consists of introducing game mechanics in non-game environments to promote motivation and engagement. By the turn of the ...
Giving Students the Tools: Looking at Teaching and Learning using Corpora

Carter, Aidan; Absalom, Matt (Universitat Politècnica de València, 2023-07-28)

[EN] This article discusses a pilot project aimed at giving tertiary students a wider repertoire of resources to use in language learning, with a particular focus on Italian. This project responds to the exponential increase ...
La adquisición de español como lengua extranjera en alumnos chinos de secundaria a través de ALAO

Liao, Honghui (Universitat Politècnica de València, 2022-09-22)

[ES] A medida que los tiempos cambian, la educación va diversificándose. El aula tradicional y el modo de enseñanza del profesor ya no pueden satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. En este trabajo, ...
Speaking Proficiency in a Hybrid Environment. A Mixed-Method Study of Spanish Beginner Learners

Ortiz, Daniela (Universitat Politècnica de València, 2023-12-11)

[ES] En el sistema de educación superior de los Estados Unidos, es muy común enseñar clases de idiomas a nivel elemental de manera híbrida (Blake et al., 2008; Hampel & Stickler, 2015; Meskill & Anthony, 2015; Mizza & ...