Buscar en RiuNet

Listar

Todo RiuNet

Mi cuenta

Acceder

Ayuda RiuNet

Admin. UPV

Listar por palabra clave "Concept maps"

Mostrando ítems 1-16 de 16

A score methodology to assess concept maps in medical education in the context of pathophysiology teaching

Fonseca, Marta; Oliveira, Beatriz; Carreiro-Martins, Pedro; Neuparth, Nuno; Rendas, António (Editorial Universitat Politècnica de València, 2020-04-30)

The main objective of pathophysiology teaching is to facilitate the learning of mechanisms of diseases and the understanding of their expressions in patients (symptoms, signs and tests). This objective requires the application ...
Analyzing the use of linking words in concept maps designed for pathophysiology learning in medicine

Fonseca, Marta; Oliveira, Beatriz; Canha, Inês; Dores, Hélder; Pinheiro Santos, Madalena; Lemos, Vasco; Verdasca, Alexandra; Branco, Mariana; Póvoa, Ana Rita; Carreiro-Martins, Pedro; Rendas, António; Neuparth, Nuno (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-07-26)

[EN] Pathophysiology at NOVA Medical School adopted the concept mapping methodology to promote the visual display of pathophysiological reasoning and learning, based on clinical vignettes. The objective of this project is ...
Aplicación del uso de mapas conceptuales para relacionar conceptos

Cárcel Carrasco, Francisco Javier (2016-08)

[EN] Conceptual map is predominantly visual, marking the overall perception of the object of study with his ranking and using concepts and words link. This article demonstrates the methodology for the creation of conceptual ...
Collaborative concept mapping activities in a classroom scenario

Elorriaga Arandia, Jon Ander; Arruarte Lasa, Ana; Calvo Fabo, Iñaki; Larrañaga Olagaray, Mikel; Rueda Molina, Urko; Herrán Izagirre, Elena (Taylor & Francis, 2011)

The aim of this study is to test collaborative concept mapping activities using computers in a classroom scenario and to evaluate the possibilities that Elkar-CM offers for collaboratively learning non-technical topics. ...
Different applications of concept maps in Higher Education

Bes Piá, Amparo; Blasco-Tamarit, E.; Muñoz Portero, María José (OmniaScience, 2011)

Purpose: The aim of this work is to show different applications of concept maps in higher education, concretely in qualifications of the Polytechnic University of Valencia. Design/methodology/approach: Different methodologies ...
Gobernanza, dinamización y cooperación en el programa LEADER en la Comunitat Valenciana: Un análisis a partir de modelos mentales

Cuesta Reyes, Josefa (Universitat Politècnica de València, 2024-02-14)

[ES] El Programa LEADER es una iniciativa de la Unión Europea que tiene como objetivo fomentar el desarrollo rural a través de la promoción de proyectos innovadores y sostenibles en las zonas rurales. LEADER se implementa ...
Las buenas prácticas docentes de los profesores universitarios: estudio de casos

Fernández March, Amparo; Maiques March, José Mª; Ábalos Galcerá, Ana (Universitat Politècnica de València, 2012-04-24)

[ES] En este trabajo se muestra un modelo de conocimiento construido sobre buenas prácticas docentes de dos profesores universitarios de áreas de conocimiento relacionadas con la Ingeniería y, seleccionados como “docentes ...
Learning the attachment theory with the CM-ED concept map editor

Rueda Molina, Urko; Arruarte, Ana; Elorriaga, Jon Ander; Herrán, Elena (Elsevier, 2009)

[EN] This paper presents a study carried out at the University of the Basque Country UPV/EHU with the aim of evaluating the CM-ED (concept map editor) with social education students. Concept mapping is a widely accepted ...
learning vocabulary: accommodation

Mestre i Mestre, Eva María (Universitat Politècnica de València, 2014-06-26)

L'objecte d'aprenentatge està destinat a ajudar els estudiants trobar eines i mecanismes per a aprendre vocabulari específic en anglés per al turisme. En particular, aquest està destinat a la descripció de l'allotjament ...
learning vocabulary: air travel

Mestre i Mestre, Eva María (Universitat Politècnica de València, 2014-06-26)

L'objecte d'aprenentatge està destinat a ajudar els estudiants trobar eines i mecanismes per a aprendre vocabulari específic en anglés per al turisme. En particular, aquest està destinat a la descripció de tipus de viatges.
learning vocabulary: processes

Mestre i Mestre, Eva María (Universitat Politècnica de València, 2014-06-26)

L'objecte d'aprenentatge està destinat a ajudar els estudiants trobar eines i mecanismes per a aprendre vocabulari específic en anglés per al turisme. En particular, aquest està destinat a la descripció de processos.
learning vocaculbary: types of trips

Mestre i Mestre, Eva María (Universitat Politècnica de València, 2014-06-26)

L'objecte d'aprenentatge està destinat a ajudar els estudiants trobar eines i mecanismes per a aprendre vocabulari específic en anglés per al turisme. En particular, aquest està destinat a la descripció del transport aeri.
Los mapas conceptuales como instrumento de evaluación continua en la asignatura Química Orgánica de Primer Curso de Ingeniería

León Albert, Gerardo; Angosto, J.M.; Miguel, B.; Fernández-López, J.A. (Universitat Politècnica de València, 2020-01-28)

[ES] El aprendizaje de un contenido científico requiere tanto el conocimiento de los diferentes conceptos que éste incluye como la adecuada relación entre los mismos. Se hace pues necesaria la búsqueda de metodologías ...
Propuesta de mapas conceptuales para mejorar la enseñanza de los circuitos basados en entornos virtuales

Pérez Martínez, Maykop; Santos Fuentefria, Ariel; Ayllón Fandiño, Esperanza de la Caridad (Universitat Politècnica de València, 2022-07-29)

[EN] The current transformations in the training model have required Higher Education to rethink the professional pro-file models with more flexible and relevant curricula. In this endeavor, the curriculum in the Electrical ...
Un ejemplo de profesor agente de buenas prácticas docentes en el ámbito de la Sociología

González García, Fermín; Fiz Poveda, Mª Reyes; Ayerdi Echeverri, Peio (Universitat Politècnica de València, 2012-04-24)

[ES] Se muestra en este trabajo un modelo de conocimiento construido sobre buenas prácticas docentes de un profesor universitario, responsable de la asignatura “Organización Social y Desarrollo Humano”, correspondiente ...
“Post-it mapping”: analogical disruption in the classroom

Buil, Tamar; Delgado, Juan; Pinar, Jose Vicente; Liste, Guiomar (Editorial Universitat Politècnica de València, 2020-04-28)

[ES] Educators need to prepare students for an increasingly complex and interconnected world, and traditional teaching methods can fail to help students develop some of the needed skills. We set up to combine flipped-calssroom ...