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Listar por palabra clave "EHEA"

Mostrando ítems 1-20 de 21

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Análisis de la percepción de utilidad en alumnos y docentes sobre el uso de Moodle EN el EEES

Llopis-Amorós, M.P.; Roger-Monzó, V.; Castelló-Sirvent, F. (Universitat Politècnica de València, 2019-06-29)

[EN] This study analyzes the perception of teachers and university students of the usefulness of learning management systems (LMS) in which five dimensions of the usefulness of the Moodle platform usefulness are investigated: ...
Análisis de las competencias genéricas en los nuevos títulos de grado del EEES en las universidades españolas

Sánchez-Elvira Paniagua, Ángeles; López‐González, María Ángeles; Fernández‐Sánchez, M. Virginia (Universitat Politècnica de València, 2011-03-07)

[ES] El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) supone un esfuerzo de adaptación importante de las Universidades, tanto de carácter organizacional como metodológico. Una de las aportaciones más interesantes del ...
Are we assessing correctly our students? Spain versus Finland

Camacho-Miñano, María del Mar; Del Campo, Cristina; Pascual-Ezama, David; Urquia-Grande, Elena; Rivero, Carlos; Akpinar, Murat (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-10-27)

[EN] The aim of this paper is twofold: first, to analyse the comparison of coursework and final examination between Finland and Spain to test if there are differences in assessment methodologies; second, to study whether ...
Competencias de los egresados del Espacio Europeo de Educación Superior: relatos de vida de los nuevos estudiantes universitarios frente a los antiguos licenciados

Cano García, E.; Fernández Ferrer, M. (Universitat Politècnica de València, 2016-12-30)

[EN] The paper presented here is part of the research project “The education assessment impact on the competence development in the university. Perspectives from the new graduates groups” (reference EDU2012-32766), which, ...
Comunicación efectiva: un enfoque para distintas asignaturas de la UPV

Bañón Gomis, Alexis Jacobo; Clemente-Císcar, Mónica; Cortés Meseguer, Luis; Lajara-Camilleri, Natalia; Montalva Subirats, José Miguel; Rovira, Andres; Trinidad Tornel, Ángel; Tuset Davó, Juan José; Villanueva López, José Felipe (Editorial Universitat Politècnica de València, 2014-07-16)

[EN] To proceed to the accreditation of its degrees, the UPV has developed the concept of competency dimensions in order to group the different academic profiles. This concept allows to homogenize the generic competencies acquired ...
Development of intercultural communicative competence awareness tools and teaching material for Languages for Specific Purposes courses

Candel-Mora, Miguel Ángel; Tamarit Vallés, Inmaculada Teresa (JAMK University of Applied Sciences, 2015)

[EN] Research on language teaching of larger global lingua francas like French, Spanish or English emphasize the need to consider cultural diversity and intercultural communicative competence (ICC) since learners are likely ...
Diseño de un programa de formación sobre Materiales de Construcción para los futuros ingenieros de edificación en el EEES

Garrido Hernández, A.; Sánchez Blanco, G. (Universitat Politècnica de València, 2017-06-29)

[EN] The purpose of this paper is, on the one hand, to inform and provide an overall strategy for the design of the subjects within the framework of the European Higher Education Area (EHEA), which, as we understand, ...
El desarrollo personal y profesional mediante el aprendizaje reflexivo. Una experiencia en el grado de Educacion social

Fullana Noell, Judit; Pallisera Díaz, Maria; Palaudàrias Martí, Josep Miquel; Badosa, Mercè (Universitat Politècnica de València, 2014-05-10)

[ES] En los últimos años se observa un aumento del interés por desarrollar prácticas docentes universitarias basadas en el enfoque del aprendizaje reflexivo. Sin embargo, apenas encontramos en nuestro contexto investigaciones ...
El EEES; identidad y competitividad Europea: Principios fundamentales e interpretación de las principales autoridades

Comas Parra, Miguel Ángel (Universitat Politècnica de València, 2013-04-30)

[ES] El proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) no ha estado exento de controversia y de diferentes niveles de interpretación en su creación, fundamentación y desarrollo. El objetivo de ...
El papel de la prensa en la mejora del proceso de aprendizaje. Una aplicación en el EEES

Buil Carrasco, Isabel; Hernández Ortega, Blanca; Sesé Oliván, F. Javier (Universitat Politècnica de València, 2013-12-29)

[ES] El nuevo modelo educativo resultante de la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) presenta retos importantes para la universidad del siglo XXI. Entre ellos, destacan la necesidad de potenciar la ...
El riesgo del arte docente

Dorado Pérez, Gabriel; Hernández Molina, Pilar; Dorado Pérez, María del Pilar (Universitat Politècnica de València, 2009-12-29)

[ES] El libro “Cuidando al Formador. Habilidades Emocionales y de Comunicación” (Bimbela Pedrola y Navarro Matillas, 2007) incide en aspectos clave de la actividad docente. Entre ellos se encuentra potenciar las habilidades ...
Evaluación del diseño de las “guías FORCOM de autoevaluación de competencias docentes‟ para el Espacio europeo de Educación superior (EEES)

Álvarez Rojo, Víctor (Universitat Politècnica de València, 2009-12-29)

[ES] Este artículo presenta la validación empírica del diseño de un instrumento concebido para ayudar al profesorado universitario a evaluar sus propias competencias docentes dentro del marco de la convergencia europea: ...
From specialized to core course in Telecommunications degree: Experiences from digital electronic design and verification

Martínez Millana, Antonio; Liberos Mascarell, Alejandro; Monzó Ferrer, José María; Martínez Peiró, Marcos Antonio; Martínez Pérez, Jorge Daniel; Gadea Gironés, Rafael (Editorial Universitat Politècnica de València, 2020-04-10)

[EN] The European Higher Education Area (EHEA) defines the competences for professional practice of a Telecommunications Engineer. The School of Telecommunication Engineering of the Universitat Politècnica de ...
La reputación corporativa: Un nuevo enfoque de las competencias transversales en el EEES

Casado Molina, Ana Maria; Cuadrado Méndez, Francisco José (Universitat Politècnica de València, 2014-05-10)

[ES] Los cambios en este nuevo siglo están obligando a los distintos agentes sociales a desarrollar un nuevo modelo de dirección y directivos en Europa que contribuyan a recuperar la confianza perdida con sus públicos. ...
Metodología docente

Zabalza Beraza, Miguel A. (Universitat Politècnica de València, 2011-12-25)

[ES] Como en el viejo dicho indio de que “el mundo es ancho y ajeno”, eso está sucediendo para una parte del profesorado: Bolonia se ha convertido en una fuente no identificada de demandas y cambios de los que no se ...
Modelo de Guía para Grados Universitarios con Estructura Modular

Arbizu Bacaicoa, Felisa; Bilbao Zabala, Josune; Camara Izagirre, Aintzane; Fernández Alonso, Lola; Martínez Dominguez, Isabel; Monasterio Bernaola, Maite (Universitat Politècnica de València, 2012-04-24)

[ES] La adaptación de los planes de estudio universitarios al Espacio Europeo de Educación Superior ha traído consigo cambios importantes, cambios en la planificación de la docencia para el desarrollo de competencias en ...
On the boundaries of special languages for translation of university management documents: Spanish-Russian

Candel-Mora, Miguel Ángel; Polyakova, Oksana (Publicaciones Universidad de Alicante, 2022)

[EN] Research on special languages is approached from different perspectives: lexical, morpho-syntactic and textual; for different purposes: language teaching, terminology, translation, or communication between specialists; ...
Out-of-classroom experiences: a survey of students’ perceptions of the learning process during internships

Alemany-Costa, Josepa; Perramon Tornil, Xavier (Editorial Universitat Politècnica de València, 2015-06-15)

[EN] A survey has been conducted during the 2013-2014 academic year among the first graduating class after the EHEA in the Faculty of Economics and Business Sciences at Universitat Pompeu Fabra (UPF), with the aim of ...
Rendimiento, contexto académico y salud percibida en estudiantes de psicología antes y después del EEES

López-Núñez, M.I.; Rubio-Valdehita, S.; Díaz Ramiro, E.M. (2018-06-29)

[EN] The European Higher Education Area (EHEA) has involved a number of structural and methodological changes whose results on academic performance and student health have not been sufficiently studied. The ...
Una aproximación didáctica a la contratación bursátil a través de un juego de rol en Google-docs

Almenar Llongo, Vicent; Maldonado Devis, Mónica; Hernández Sancho, Francesc (Universitat Politècnica de València, 2009-12-29)

[ES] En este artículo se recoge una experiencia que se está diseñando para la asignatura de Sistema Financiero que consistente en diseñar un juego de rol (un juego de simulación) como recurso formativo y gestionarlo a ...