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Listar por palabra clave "Educación Secundaria"

Mostrando ítems 1-16 de 16

Análisis de los Modelos Matemáticos Producidos durante la Resolución de Problemas de Fermi

Ferrando Palomares, Irene; Albarracín, Lluis; Gallart-Palau, Cesar; García-Raffi, L. M.; Gorgorió, Nuria (Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita, 2017-04)

[EN] In this paper, we present an analysis of written productions of 16 year-old students while solving Estimation Problems involving Big Numbers (EPiBN). This kind of problems is a particular type of Fermi problems and ...
Aplicación de la tecnología de Internet de las Cosas en el ámbito educativo

Giménez Rodríguez, Antoni (Universitat Politècnica de València, 2021-07-28)

[ES] Durante este trabajo de fin de máster se abordará la introducción de la tecnología Internet de las Cosas en el contexto de la enseñanza secundaria. Se propondrán actividades para la visualización de datos proporcionados ...
Aplicación de la teoría fundamentada al análisis de la organización escolar y curricular de la asignatura tecnología en educación secundaria

Torres-Barchino, E.; Contero, Manuel; Veiga-Méndez, A. (Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógía, 2022-06-30)

[EN] Technology is a cross-cutting subject of knowledge and skills in the Secondary Education curriculum. Its curricular content demands constant changes due to the requirements posed by society and educational laws in ...
Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras en Educación Secundaria: propuesta piloto para su implementación en la Comunidad Valenciana

Warburton Labrador, Susan (Universitat Politècnica de València, 2016-03-07)

[EN] SUMMARY Content and Language Integrated Learning (CLIL) language teaching methodological approach stems from a shared effort to create a multilingual, equalitarian and integrated European Community. This thesis ...
Complejidad en el proceso de modelización de una tarea estadística

Aymerich Restoy, Àngels; Albarracín Gordo, Lluís (Universitat Politècnica de València, 2016-01-21)

[EN] In this paper we present the qualitative analysis of the modelling process ofa 15-16 years old students teams working in a statistics activity with real data. We identify the di erent phases of the ...
Diferentes experiencias de aprendizaje en ciencias y matemáticas a través de Tecnologías de la Información y la Comunicación

Orcos Palma, Lara (Universitat Politècnica de València, 2019-05-02)

[ES] La presente tesis doctoral se basa en un conjunto de diferentes estudios cuyo hilo conductor es el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), en las áreas de ciencias y matemáticas, para conseguir ...
Divulgación de las ciencias: Richard Feynman, Stephen Hawking y Jorge Wagensberg

Fernández Novell, Josep; Zaragoza Domenech, Carme (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-05-07)

[ES] Este año 2018 se celebra el centenario del nacimiento de Richard Feynman y, por desgracia, la pérdida de dos científicos y divulgadores excepcionales, Stephen Hawking y Jorge Wagensberg. La divulgación de la ciencia ...
Educar la mirada científica del alumnado de secundaria en el marco de los objetivos de desarrollo sostenible, educar para una ciudadanía global en un momento de cambio educativo

Menoyo Díaz, María del Pilar (Universitat Politècnica de València, 2020-07-31)

[ES] La situación de emergencia sanitaria por la irrupción en nuestras vidas del COVID19, ha trasfomado de golpe nuestra forma de vivir, han aflorado problemas globales y se han ofrecido respuestas tanto por parte de ...
Experiencias docentes para secundaria, bachillerato y ciclos formativos a partir del programa Praktikum-UPV

Conejero Casares, José Alberto; Albors Sorolla, Ana María; Murillo Arcila, Marina; Vivancos Ramón, María Victoria; Vicerrectorado de Alumnado y Servicios al Estudiante; Generalitat Valenciana; Fundación para la Calidad en la Educación, Generalitat Valenciana; Universitat Politècnica de València (2016)

La Universitat Politècnica de València (UPV), en colaboración con la Conselleria de Educació, organizó el Campus PRAKTIKUM UPV-CONSELLERIA D’EDUCACIÓ durante los años 2010 a 2012, dirigido a alumnos de Bachillerato y de ...
Hacia una didáctica de la literatura áurea en el siglo XXI

Vila Carneiro, Zaida (Universitat Politècnica de València, 2017-12-29)

[EN] This paper provides a general overview of how to teach Spanish Golden Age literature. It also offers an approach to the use of tools which can facilitate the teaching of this topic in Non-University Education in the ...
Hacia una educación artística y estética de la vida cotidiana en la enseñanza secundaria

Reina García, Francisco (Editorial Universitat Politècnica de València, 2024-07-26)

[ES] Partiendo de una pedagogía de lo bello que conecta con la esencia de la educación humana, se pretende estudiar las posibilidades de sensibilizar al educando para que sea consciente de la riqueza que conlleva las ...
La acción transformadora de los trabajos de investigación para la consecución de los Objetivos del Desarrollo Sostenible: Estudio de las letras de las canciones de reguetón en el marco de la igualdad de género en una actividad extraescolar

Menoyo Díaz, María del Pilar (Universitat Politècnica de València, 2020-04-18)

[ES] Una educación de calidad que fomente sensibilice y capacite para que sea posible el cumplimiento de los ODS requiereuna pedagogía transformadora, orientada a la acción, promoviendo tanto el aprendizaje autónomo como ...
La adquisición de español como lengua extranjera en alumnos chinos de secundaria a través de ALAO

Liao, Honghui (Universitat Politècnica de València, 2022-09-22)

[ES] A medida que los tiempos cambian, la educación va diversificándose. El aula tradicional y el modo de enseñanza del profesor ya no pueden satisfacer las necesidades de aprendizaje de los estudiantes. En este trabajo, ...
La Modelización como herramienta de evaluación competencial

Gallart Palau, César (Universitat Politècnica de València, 2016-09-01)

[EN] The concept of competency has become more and more important in our educational system, partly due because of external tests assessing educational quality, as PISA, highlight the need not only to introduce methodological ...
Recursos de grabado y estampación aplicados a la Educación Secundaria Obligatoria

Vidal Agustina, María Luisa (Universitat Politècnica de València, 2021-01-14)

[ES] Este trabajo fin de máster, surge del menester y la carencia de medios en la Educación Secundaria para la realización y estudio de procesos gráficos en el campo del grabado y sistemas de reproducción. Surge de la ...
Uso del holograma como herramienta para trabajar contenidos de geometría en Educación Secundaria

Orcos Palma, L.,; Jordan-Lluch, Cristina; Magreñán, A. Alberto (Matemática Aplicada a la Ingeniería Civil ( MAIC), 2018)

[EN] We present in this paper a methodology for geometric concepts learning in high school students, using the hologram as a tool. To do this, the foundations are first established to make the hologram a means in the ...