Buscar en RiuNet

Listar

Todo RiuNet

Mi cuenta

Acceder

Ayuda RiuNet

Admin. UPV

Listar por palabra clave "Educación en línea"

Mostrando ítems 1-5 de 5

Declive demográfico en la Comunidad Valenciana: panorama general y recomendaciones

González García, Jose Antonio (Universitat Politècnica de València, 2023-09-19)

[ES] El declive demográfico en las áreas rurales de la Comunidad Valenciana es un problema grave para los territorios. Se propone mejorar las telecomunicaciones como solución. Se destaca cómo la falta de infraestructuras ...
Impacto de la tecnología digital en el aprendizaje del español en estudiantes chinos de secundaria: evaluación y aplicación de recursos educativos en línea

Duan, Junyi (Universitat Politècnica de València, 2024-11-04)

[ES] Durante el período posterior a la COVID-19, ha aumentado gradualmente el reconocimiento de la importancia del Aprendizaje de Lenguas Asistido por Ordenador (ALAO) en el proceso de enseñanza-aprendizaje de lenguas. ...
Intereses y expectativas de los participantes en MOOC: un estudio de caso

Bernal González, María; Sánchez Vera, María; Prendes Espinosa, María (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-19)

[EN] MOOC are one of the most interesting educational innovations after their great development since last years and it is one of the points of interest in the field of educational research. This article begins with a ...
Nuevos perfiles de estudiantes de másteres en línea: aprendizaje autodirigido y motivación

Cabeza-Rodríguez, Miguel Ángel; Sánchez-Doménech, Iluminada; Caraballo-Román, Rosario (Universitat Politècnica de València, 2023-06-30)

[ES] La andragogía proporciona un marco teórico para comprender las características de los estudiantes adultos, sin embargo, existe un vacío empírico en cuanto a la validez de sus principios, así como, su actualización a ...
Revisión crítica de los MOOC: pistas para su futuro en el marco de la educación en línea

Fernández-Ferrer, M. (Universitat Politècnica de València, 2019-06-29)

[EN] During the last years Massive Open Online Courses as a new learning modality have generated defenders and detractors based on different parameters such as their pedagogical design or the type of assessment they ...