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El cuaderno de equipo. Eje de la metodología de aprendizaje cooperativo en una asignatura del máster de Educación Secundaria

Domínguez Fernández, Guillermo; Prieto García, José Rafael; Álvarez Bonilla, Francisco Javier (Universitat Politècnica de València, 2012-04-24)

[ES] La asignatura “El Dpto. de Orientación y la tutoría Ed. Secundaria” se imparte dentro del Máster Universitario en Profesorado de E. S. O. y Bachillerato, F. P. y Enseñanza de Idiomas de la Universidad Pablo de Olavide ...
El Proyecto de Aprendizaje Tutorado Cooperativo: una experiencia en el grado de Maestra de Educación Infantil

Barba Martín, José Juan; Martínez Scott, Suyapa; Torrego Egido, Luis (Universitat Politècnica de València, 2012-04-24)

[ES] En el presente trabajo se analiza una experiencia de utilización de Proyectos de Aprendizaje Tutorado (PAT) en la docencia universitaria. La utilización de esta metodología presenta aspectos positivos en cuanto a ...
Holistic Architecture for Music Education: A proposal for empirical research in educational situations

Angel-Alvarado, Rolando; Wilhelmi, Miguel R.; Belletich, Olga (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-07-02)

[EN] Holistic Architecture for Music Education (HAME) arises as a Design-Based Research, that is, it is an interdisciplinary research approach based on mixed research methods, which attempts understanding empirical phenomena ...

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