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Listar por palabra clave "Enseñanza-aprendizaje"

Mostrando ítems 1-12 de 12

Aprendiendo a ilustrar: Diego Mir como referente en la enseñanza del diseño

Valls Juan, Carolina (Universitat Politècnica de València, 2023-05-31)

[EN] This article relates the methodological principles, within graphic design, and the teaching-learning tools aimed at students during their Artistic Drawing studies, exposing as a specific case a workshop taught by Diego ...
Aprendizaje colaborativo en Psicología de la Educación: innovación educativa en Educación Superior

Inglés, Cándido J.; Mateu-Martínez, Ornela (Universitat Politècnica de València, 2022-12-31)

[EN] The transformation that Higher Education has undergone over the last twenty years has led to numerous changes in university training models. Among the most frequent educational methodologies, collaborative learning ...
Espacios de creación: Innovación y mejora docente en Historia del Arte [Ars Memoriae]

Serrano Coll, Marta; Lozano López, Esther (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] After the reflection on the role and function of Art History in society, the interdisciplinary group "Ars Memoriae" has decided to focus its efforts on post-compulsory education. Convinced that an improvement in the ...
Estudio de la utilidad de videos educativos de Matemáticas en Educación Superior orientados al autoaprendizaje

Rosales, Consuelo; Huertas, Ana; Molina, Francisca (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[EN] This work is presented within the framework of a teaching innovation project at the University of Jaén, focused on teaching subjects in the area of Applied Mathematics. This project proposes a new teaching-learning ...
Estudios estadísticos sobre la asignatura Estadística de la Ingeniería Técnica Informática

Albert Blay, María Rosa (Universitat Politècnica de València, 2011-10-11)

Como parte del proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, la antigua Escuela Técnica Superior de Informática Aplicada de la Universidad Politécnica de Valencia llevó a cabo un proyecto educativo del ...
Innovación pedagógica y aprendizajes en las asignaturas de Construcción en el Grado en Arquitectura Técnica de la Universidad de Burgos

Ruiperez, Carmelo; Muñoz-Arranz, Marina; Garabito López, Javier; Fiol Olivan, Francisco (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-11-02)

[EN] One of the main challenges of higher education is knowing how to adapt the training of students to the continuous need for innovation and research, a fundamental pillar in our education, being used as a differentiating ...
La anotación como estrategia para mejorar la expresión escrita en inglés

Jaime, Asunción; Pérez Guillot, Mª Cristina; Buendía García, Félix (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-19)

[EN] The introduction of new technology has dramatically changed the paradigm of communication, particularly among young people who are currently our university students. This new form of communication, such as SMS, ...
Las Wikis como Recurso Didáctico para la Enseñanza en Asignaturas del Área de Ciencias Experimentales

Díez-Pascual, Ana; García Díaz, Pilar; Cambralla Diana, Rafael; Ortega Núñez, Miguel (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] A wiki is a collaborative website that provides development and modification of its content and structure to every member in an interactive, easy and fast way. It is a simple and valuable tool for the teaching-learning ...
Metodologías activas de enseñanza-aprendizaje en la asignatura Fundamentos de Fisioterapia

Collado Vázquez, Susana; de la LLave Rincón, Ana; Palacios Ceña, Domingo; Miangolarra Page, Juan (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-19)

[EN] In Fundamentos de Fisioterapia, Degree in Physiotherapy at the University Kin Juan Carlos (Alcorcón, Madrid) active teaching-learning were used in order to enable students to acquire specific and transferable skills, ...
Portafolio docente-Título de experto universitario en pedagogía universitaria 2015-2017

Saiz Adalid, Luis José (Universitat Politècnica de València, 2021-12-20)

Este libro presenta el portafolio docente desarrollado por el autor, Luis José Saiz Adalid, a lo largo de su formación en el título de experto universitario en pedagogía universitaria, entre 2015 y 2017.
Preferencias y dificultad percibida en los estudiantes: desarrollo de metodologías activas para la mejora del entorno de aprendizaje

Canós-Darós, Lourdes; García Félix, Vicenta Eloína (EscuelaTécnica Superior de Ingeniería del Diseño. Universitat Politècnica de València, 2022-07-22)

[ES] El profesorado cuando se plantea diseñar actividades de enseñanza-aprendizaje debe contemplar varios aspectos. Por una parte, ha de responder a los resultados de aprendizaje para conseguir un aprendizaje significativo. ...
Valoración del proceso de enseñanza-aprendizaje en el Trabajo Fin de Grado

Freire Esparís, Pilar; Díaz Vázquez, Rosario; Martínez Roget, Fidel; Maside Sanfiz, J.M.; Del Rio Araujo, María Luisa; Vázquez Rozas, Emilia (Universitat Politècnica de València, 2015-08-28)

[ES] La Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la USC está entre las pioneras en la implantación del Trabajo Fin de Grado en la universidad española. En este artículo analizamos la valoración de los agentes ...