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Feedback by design: la mejora de prácticas de feedback en Educación Superior a través del diseño aprendizaje

Jiménez-Sánchez, Daniel; Terrado Sieso, Eva; López Del Val, Alejandro; Gutiérrez Pablo, Héctor; Gómez Gómez, Marta (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] Feedback has an enormous potential to improve students' learning outcomes. However, concrete practices in Higher Education fail to harness these benefits for different reasons. We argue that systematic planning can ...
La competencia reflexiva y la alfabetización evaluadora en la formación inicial de maestros: una propuesta formativa centrada en dinámicas de observación y evaluación entre iguales

Vraciu, Alexandra; Marsol, Anna; Solà, Iris; Casanovas, Montserrat (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] This contribution aims to present the first results of a teaching innovation project carried out in the teaching degrees of the Faculty of Education, Psychology and Social Work (FEPTS) of the University of Lleida. ...

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