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Listar por palabra clave "Fine Arts"

Mostrando ítems 1-10 de 10

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Congreso on-line como metodología de investigación integral aplicada a estudiantes de postgrado en Bellas Artes

Lapeña Gallego, Gloria; Mayor Iborra, José (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[ES] El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es un método de enseñanza caracterizado por la resolución de un problema real utilizando conocimientos interdisciplinares. Proponemos el diseño de un ABP en la asignatura ...
Aprendizaje experiencial mediante estudio de casos, basados en profesionales contemporáneos, en los primeros cursos de Grado

de la Torre Oliver, Francisco (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] This project aims to integrate reference professionals, in our case active contemporary artists, through the methodology of case studies from an innovative and experimental approach in order to motivate the first-year ...
Diseño de accesorio para un aerosol de pintura destinado a las artes plásticas

López Franco, José Javier (Universitat Politècnica de València, 2020-02-14)

[ES] Los rociadores de aerosoles actuales, consiguen una muy elevada calidad de vaporización de la pintura. Sin embargo, la abertura del cono de proyección es muy elevada, limitando la capacidad de los mismos para conseguir ...
El pasillo. Emprendimiento animado desde la universidad

Gil Soriano, Marta; Cruz Barceló, Julia (Universitat Politècnica de València, 2018-03-01)

[EN] Within the entrepreneurship spaces of the Fine Arts School, known as The Corridor, it has been created a small animation ecosystem, which work philosophy is based on synergies to carry out projects. A key point of ...
El uso de Instagram en la formación del alumnado de arte como complemento a la docencia presencial y a la docencia online universitaria.

García González, María Dolores (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-02-05)

[ES] Este articulo expone los resultados de un estudio en curso relacionado con el uso y el potencial de la red social Instagram como herramienta complementaria en la adquisición de competencias para el alumnado de la ...
El video tutorial como recurso para su aplicación en la metodología docente “flipped classroom” dirigida a alumnos de postgrado en Bellas Artes

Lapeña Gallego, Gloria; Mayor Iborra, José (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[EN] The master's degree in Fine Arts is a preliminary step for those students who intend to complete a PhD. For this reason, the programme includes a compulsory subject whose objective is the acquisition of the ...
How Computers Re-Animated Hand-Made Processes and Aesthetics for Artistic Animation

Lorenzo Hernández, María Carmen; Álvarez Sarrat, Sara (Society for Animation Studies, 2012)

This paper is indebted to the invaluable contribution of numerous animation artists, who shared with us via an open survey their experiences and opinions concerning the newly available technologies, and how they have ...
La cuna del abanico

Ramos Delgado, Irene (Universitat Politècnica de València, 2021-01-27)

[ES] Realización de un proyecto pictórico constituido por una o varias obras. El proyecto ha de quedar suficientemente definido y objetivado desde el punto de vista técnico y formal, mientras que en el campo de la significación ...
Organización espacial en aulas universitarias de arte: un análisis de teoría fundamentada

Alonso Sanz, Amparo; Sánchez Arenas, Bibiana (Universitat Politècnica de València, 2024-01-18)

[EN] Research on the impact of the educational spatial context on teaching-learning processes has led to greater awareness that aesthetic factors are determinants of educational quality. This responsibility falls on the ...
SÍMBOLOS Y MÁSCARAS: EL YO AUTORREFERENCIAL. LA REPRESENTACIÓN DEL YO A TRAVÉS DE LA PINTURA

Tomás Garrido, Pablo (Universitat Politècnica de València, 2018-01-05)

My pictorial production is born of the overall environment and life experience,the need to reflect on the admittance elements of reality and its relationship with the inner self. Thus project a situational map where the ...