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Listar por palabra clave "Fisioterapia"

Mostrando ítems 1-14 de 14

Aprender, enseñar, investigar: una experiencia de Aprendizaje-Servicio en Trabajo Fin de Grado en Fisioterapia

Lafuente Ureta, Raquel; Jiménez Sánchez, Carolina; Herrer Aróstegui, Maria Pilar; Giraldez Martín, Yoanna (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] Service- learning(SL) is a pedagogical proposal that promotes the student´s engagement with their social environment, so as to increase its civic conscience, and regarding the curricular competencies achievement. This ...
Aula Invertida en el Máster de Fisioterapia en Procesos de Salud de la Mujer: experiencias en innovación docente

Vergara, Fernando; Torres, María; Sánchez, Beatriz; Navarro, Beatriz; Prieto, Virginia (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] Competence-based learning is largely based on active learning methodologies. "Flipped classroom” is a learning-teaching process that promotes the integration of students in processes outside the classroom (before ...
Desarrollo de un producto/servicio para la realización y seguimiento de ejercicios de fisioterapia en casa

Abad Osca, José Luís (Universitat Politècnica de València, 2019-09-06)

[ES] El trabajo final de grado propuesto consiste en desarrollo de un producto y su comercialización. El producto/servicio permite la ejecución y seguimiento de ejercicios de fisioterapia de forma autónoma. De forma que ...
Diferencias de comportamiento entre estudiantes de dos asignaturas de CC de la Salud

Angulo Carrere, María Teresa; Álvarez Méndez, Ana María; Bravo-Llatas, María Carmen; Cristóbal Barrios, Jesús; Álvarez Vázquez, María Pilar (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-06-04)

[ES] Se ha estudiado la actividad de los estudiantes de dos asignaturas de los grados en Fisioterapia, Anatomía Humana III, y en Podología, Biomecánica, en sus respectivos campus virtuales. Para ello se extrajeron los ...
Diseño de prototipo para mecanismo autonomo de rehabilitacion kinetica (MARK I)

Viveros Torres, Israel; Muñoz Delgado, Josimar; Aguirre Guzmán, José Antonio (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-04-04)

[ES] La fisioterapia es una rama medica aplicable para tratar lesiones motrices, la cual implementa tecnicas para la rehabilitacion en forma mas rápida y eficiente para el paciente. Esta se divide por su ejecusion, en ...
El riesgo del arte docente

Dorado Pérez, Gabriel; Hernández Molina, Pilar; Dorado Pérez, María del Pilar (Universitat Politècnica de València, 2009-12-29)

[ES] El libro “Cuidando al Formador. Habilidades Emocionales y de Comunicación” (Bimbela Pedrola y Navarro Matillas, 2007) incide en aspectos clave de la actividad docente. Entre ellos se encuentra potenciar las habilidades ...
Evaluación de riesgos relacionados con la manipulación de pacientes en el Centro de Rehabilitación de Navenne

Recio Blanco, José (Universitat Politècnica de València, 2016-12-02)

Teniendo en cuenta los resultados de las evaluaciones realizadas con los métodos OWAS y REBA, queda claro que las tareas de movilización manual de pacientes pueden producir gran sobrecarga a nivel lumbar, provocando a ...
Fisane: estrategia e identidad de marca para una clínica de fisioterapia y osteopatía.

Sánchez Blanch, Denise (Universitat Politècnica de València, 2022-03-29)

[ES] Rediseño de marca para la clínica de fisioterapia y osteopatía Osteofisio. A través de la estrategia y el diseño, se pretende posicionar la marca actual para adecuarla a sus valores y al público al que se dirige. El ...
PHYSIOFY: Diseño de experiencia de usuario e interfaz para una aplicación sobre la fisioterapia

Luis Martín, Siboney (Universitat Politècnica de València, 2023-11-27)

[ES] Este proyecto se basa en el diseño de interfaz y experiencia de usuario de Physiofy, una aplicación móvil que está pensada como una herramienta que sirva de puente entre fisioterapeutas y pacientes, reafirmando la ...
Plan de empresa de una plataforma web para contratación de servicios fisioterapéuticos

Gadea Pérez, Luz Friné (Universitat Politècnica de València, 2016-12-01)

[ES] A raíz de mi experiencia profesional y de mi especialización académica en el mundo del emprendimiento, me he encontrado con la oportunidad de desarrollar este proyecto de manera real. A lo largo del trabajo se estudiará ...
Room Escape: Propuesta de Gamificación en el Grado de Fisioterapia

Jiménez Sánchez, Carolina; Lafuente Ureta, Raquel; Ortiz Lucas, María; Bruton, Lindsey; Millán Luna, Verónica (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] In line with current learning theories, teaching in Higher Education increasingly employs approaches and activities that place the learner at the centre of the learning-teaching process. One such approach is gamification: ...
UEVALUA: El uso de las nuevas tecnologías para la evaluación y seguimiento de los estudiantes de Grado en Fisioterapia

Martinez-Pascual, Beatriz; de La Cueva-Reguera, Mónica; García Mateos, Mónica; Fernández-Martínez, Silvia; González-De-Ramos, Cristina; Blanco-Morales, María (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] Universidad Europea de Madrid has implemented in September 2016 a digital platform to facilitate the management, monitoring and assessment of the clinical education taking place in Hospitals and other clinical sites:UEVALUA. ...
Uso profesional de las redes sociales por los Docentes de grado de Fisioterapia. Estudio Multi- Institucional

Cantero Tellez, R. (2018-06-29)

[EN] Main objective is to know the professional use and perception of social networks by teachers of the Physiotherapy degree in Spanish Universities. To achieve this objective, our methodological approach has ...
‘Labyrinth’, una aplicación móvil para el aprendizaje basado en problemas: evaluación de los usuarios sobre su eficacia como herramienta de aprendizaje

Fortún Rabadán, Rocío; Bruton, Lindsey; Jiménez Sánchez, Carolina; Ortiz Lucas, Maria; Clavel Rodriguez, Miriam (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] Current learning theories promote the employment of active methodologies, placing the learner at the centre of the learning process as protagonist. Both problem and case-based learning, methodologies embracing this ...