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Listar por palabra clave "Foreign languages"

Mostrando ítems 1-11 de 11

Analysis of the speech act of request in the foreign language classroom

Herget, Katrin; Pérez, Noemí (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-07-05)

[EN] Nowadays, teaching languages for specific purposes, in particular in the field of entrepreneurship, has to focus on pragmatic and intercultural aspects in response to a multicultural professional reality that comprises ...
Duolingo: Uso de Videojuegos para Mejorar la Competencia Lingüística en el Aula de Lenguas Extranjeras

Lei, Xiang (Universitat Politècnica de València, 2021-09-27)

[ES] La tecnología ha llegado a nuestras vidas de una manera impactante y abrumadora, instalándose en cada uno de los ámbitos de nuestras vidas, desde la parte más profesional hasta lo más personal de nuestra cotidianidad, ...
El rol de las e-rúbricas en la evaluación de materiales digitales para la enseñanza de lenguas en entornos virtuales de aprendizaje

Vázquez-Cano, Esteban; Martín-Monje, Elena; Fernández-Álvarez, Miguel (Universitat Politècnica de València, 2014-05-10)

[ES] Presentamos en este artículo una investigación en la que analizamos la funcionalidad de las e-rúbricas en procesos de coevaluación, en la evaluación de materiales digitales enfocados a la enseñanza de lenguas y en ...
La didáctica de lenguas extranjeras en los estudios de Traducción e Interpretación. ¿Qué nos dice la investigación?

Cerezo Herrero, Enrique (Universidad de Valladolid. Facultad de Traducción e Interpretación de Soria, 2020)

[EN] The knowledge of both foreign and mother languages constitutes a core competence in translator and interpreter training, as professional translation cannot exist if this competence has not been previously consolidated. ...
La evaluación del aprendizaje en red mediante blogs y rúbricas: ¿complementos o suplementos?

Bartolomé Pina, Antonio R.; Martínez-Figueira, Esther; Tellado-González, Fernando (Universitat Politècnica de València, 2014-05-10)

[ES] Este artículo está relacionado con el uso de blogs y rúbricas como recursos en la evaluación del aprendizaje en red con el fin de valorar si estas herramientas pueden actuar como complementos o suplementos en dicho ...
La telecolaboración entre grupos heterogéneos en la clase de lengua extranjera

López Santiago, Mercedes; Ballez, Michèle (Universitat de Valencia, 2014-06-23)

[ES] En la enseñanza de lenguas extranjeras, numerosos profesores trabajan las competencias lingüísticas y comunicativas por medio de actividades que incluyen las TIC. Entre ellas, se encuentran los proyectos de telecolaboración ...
Las tareas de comunicación oral en la evaluación del inglés: el uso de conectores

Peñate Cabrera, Marcos (Editorial Universitat Politècnica de València, 2015-07-02)

[EN] Although assessment experts have been researching the relationship between the different types of tasks and their level of difficulty, this process of analysis should be pursued further in order to acquire a more ...
Motivating PAU language testing candidates through mobile technology

Giménez López, José Luis; García Laborda, Jesús; Magal Royo, Teresa (Elsevier, 2011)

[EN] Mobile learning permits combining the most motivating elements of online learning. When becoming a supplement to face-to-face education, it is likely to become a most motivating achievement in e-learning. Up to now, ...
Percepciones acerca de una experiencia gamificada para consolidar la gramática inglesa a partir de memes

Frigolé Pujol, Neus; Gesa, Ferran; Suárez, Maria del Mar (Universitat Politècnica de València, 2024-07-29)

[EN] Grammar teaching is in need of more innovative approaches to increase students motivation when learning this skill, for example, through more informal genres. This study seeks to determine university students ...
Reflexiones en torno a la lengua francesa en Castilla y León: secciones bilingües y formación de los profesores de disciplinas no lingüísticas (DNL)

Cuervo Vázquez, Ana Elisabeth; Alonso Díaz, Rosa María; Sabadell González, Montserrat (Universitat Politècnica de València, 2013-04-30)

[ES] Este trabajo presenta un recorrido a través del panorama de la enseñanza de las lenguas extranjeras y sus resultados de aprendizaje, centrado especialmente en la lengua francesa. Iniciaremos este estudio partiendo ...
Roman Palace: Videojuego para el aprendizaje de vocabulario en lengua extranjera

Dinkova Dimitrova, Darina (Universitat Politècnica de València, 2021-09-20)

[ES] El objetivo de este trabajo consiste en realizar un juego serio con el fin de ayudar a la memorización del léxico en lenguas extranjeras (LE). Con este fin se empleará el método Loci, un tipo de mnemotecnia que emplea ...