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Listar por palabra clave "Formación de profesorado"

Mostrando ítems 1-7 de 7

ABPr en la enseñanza superior de la didáctica musical

Faure-Carvallo, Adrien; Calderón-Garrido, Diego (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-09-28)

[EN] In the current context of a pandemic, higher education has been subjected to a situation of exceptionality that has required a great effort to adapt. Here, the development of teaching innovations has played a determining ...
Formación de los futuros maestros de educación infantil en poesía y su didáctica. El caso de dos universidades españolas

Martín-Macho Harrison, Ana; Neira-Piñeiro, María del Rosario (Universitat Politècnica de València, 2020-12-30)

[EN] Given the importance of poetry in literary education and the need for future teachers to receive quality training in children’s poetry and its didactics, the aim of the present study is to find out the training in ...
La competencia digital docente del profesorado universitario de lenguas y literaturas extranjeras. Estudio comparativo España-Italia

Álvarez Ramos, Eva; Trovato, Giuseppe (Universitat Politècnica de València, 2024-07-29)

[EN] The aim of this research is to empirically determine the level of digital competence of university teachers of foreign languages (n=37). The aim is to show which are the skills deficiencies observed that can negatively ...
La formación del profesorado universitario y su influencia en el desarrollo de la actividad profesional

Caballero Rodríguez, Katia (Universitat Politècnica de València, 2013-08-30)

[ES] El perfil del profesorado universitario se va definiendo y transformando a partir de las exigencias que los sistemas de evaluación e incentivación establecen para el acceso y la promoción dentro de la profesión. En ...
La observación de las prácticas educativas como elemento de evaluación y de mejora de la calidad en la formación inicial y continua del profesorado

Fuertes Camacho, M. Teresa (Universitat Politècnica de València, 2011-12-25)

[ES] La observación de las prácticas educativas escolares tiene una gran importancia como elemento de evaluación del sistema educativo. Si bien hasta hace unos años su uso quedaba reducido a la evaluación ...
Los entornos virtuales de aprendizaje y la democratización del conocimiento: la formación online de profesores de ELE en la sociedad tecnológica

Álvarez Ramos, Eva; Alejaldre Biel, Leyre (Universitat Politècnica de València, 2018-12-27)

[EN] The emergence of virtual learning environments (VLE) has led to a clear democratization of knowledge and a more accessible teacher training and retraining. Students decide when and where to learn and, precisely, this ...
¿Cómo modelizan los futuros profesores en situaciones de área y perímetro? El papel de las unidades y de las fórmulas

Montejo-Gámez, Jesús; Fernández-Ahumada, Elvira; Adamuz-Povedano, Natividad (Universitat Politècnica de València, 2019-02-08)

[EN] This study explores those skills associated with modeling that preservice primary and secondary teachers develop when working with measure. The sample was made up of a total of 12 master's degree students and 13 primary ...