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Listar por palabra clave "Formación inicial del profesorado"

Mostrando ítems 1-10 de 10

El e- portafolio en el proyecto Elkarrikertuz: Las narrativas audiovisuales en el aprendizaje de la cultura escolar y la formación inicial del profesorado reflexivo

Correa Gorospe, José Miguel; Jiménez de Aberasturi Apraiz, Estibaliz; Gutiérrez Cuenca, Luis Pedro (Universitat Politècnica de València, 2009-06-01)

[ES] Los lenguajes multimedia nos ofrecen la posibilidad de conectar el aprendizaje de nuestros alumnos con los nuevos lenguajes digitales fortaleciendo los procesos de adquisición del conocimiento. Nos centramos especialmente ...
Impacto dos Modelos Inclusivos na Formação Inicial de Professores do 1º Ciclo em Portugal

Gusmão, Rita; Rodrigues, David (Universitat Politècnica de València, 2014-08-29)

[PT] Este trabalho compara as práticas de formação inicial de professores para a inclusão recomendadas pela Agência Europeia Para o Desenvolvimento em Necessidades Especiais de Educação (AEDNEE) com as práticas de ...
La DLL en la universidad pública: una aproximación al estado de la cuestión en la formación inicial de maestras y de maestros (2014-2015/2019-2020). Parte I

Aguilar Ródenas, Consol (Universitat Politècnica de València, 2022-12-29)

[EN] Few years ago we presented an approximation to the state of the question in the area of Teaching Language and Literature (Aguilar, 2016 and Aguilar, 2017), on data related to the 2014-2015 academic year, with the ...
La DLL en la universidad pública: una aproximación al estado de la cuestión en la formación inicial de maestros y maestras. Parte I

Aguilar Ródenas, Consol (Universitat Politècnica de València, 2016-12-29)

[EN] The debate on the current state of the DLL issue should take into account the reality of the area of knowled-ge, their linkage with the initial training of teachers, and their own concept of specific teaching that ...
La DLL en la universidad pública: una aproximación al estado de la cuestión en la formación inicial de maestros y maestras. Parte II

Aguilar Ródenas, Consol (Universitat Politècnica de València, 2017-06-22)

[EN] The debate on the current state of the DLL issue should take into account the reality of the area of knowledge, their linkage with the initial training of teachers, and their own concept of specific teaching that ...
La DLL en la universidad pública: una aproximación al estado de la cuestión, en la formación inicial de maestras y de maestros, en investigación y género (2019-2024)

Aguilar Ródenas, Consol (Universitat Politècnica de València, 2024-07-29)

[EN] On two previous occasions we presented an approach to the state of affairs in the area of DLL (Didactics of Language and Literature) on data related to the 2014-2015 academic year, and the 2019-2020 academic year, ...
La necesidad de la educación literaria en LIJ en la formación inicial de maestras y maestros

Aguilar Ródenas, Consol (Universitat Politècnica de València, 2020-06-19)

[ES] Los informes sobre hábitos de lectura señalan que, a partir de segundo de la ESO, se produce una deserción de la lectura. La razón es que desde el sistema educativo no se ha conseguido una educación literaria que les ...
La perspectiva de género en los títulos de Grado en la Escuela Universitaria de Magisterio de Vitoria-Gasteiz

Vizcarra Morales, María Teresa; Nuño, Teresa; Lasarte, Gema; Aristizabal, María Pilar; Alvarez Uria, Amaia (Universitat Politècnica de València, 2015-03-28)

[ES] Este artículo describe una experiencia educativa innovadora centrada en el tratamiento que se está dando a la formación en género en los nuevos grados de la Escuela Universitaria de Magisterio de Vitoria-Gasteiz (en ...
Trabajando los ODS en la formación inicial del profesorado de Educación Infantil. Una innovación en la Universidad de Cantabria

Castro Zubizarreta, Ana; Calvo Salvador, Adelina (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] This communication presents an experience within the framework of a teaching innovation project funded by the University of Cantabria and the Government of Cantabria through the Chair for Equality. The main objective ...
Wikis y aprendizaje colaborativo: lecciones aprendidas (y por aprender) en la Facultad de Educación

Anguita Martínez, Rocío; García Sastre, Sara; Villagrá Sobrino, Sara; Jorrín Abellán, Iván M. (Universitat Politècnica de València, 2011-03-14)

[ES] El Espacio Europeo de Educación Superior ha llevado a las Universidades de toda Europa, entre ellas las españolas, a cambios metodológicos para su adaptación al Proceso de Bolonia. Estos entornos educativos suponen ...