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Listar por palabra clave "Gamification"

Mostrando ítems 1-20 de 176

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A gamified approach for enhancing learning on SDGs

Chaparro Banegas, Nuria; Sendra-Pons, Pau; Roig Tierno, Honorat; Mas Tur, Alicia (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-01-19)

[EN] Learning about the Sustainable Development Goals (SDGs) as a framework for strategic decision-making has gained prominence in higher education (see, Sendra-Pons et al, 2021). The SDGs, adopted by United Nations Member ...
A literature review of the use of gamification in accounting education

Queiro-Ameijieras, C. M.; Martí-Parreño, J.; Seguí-Mas, Elies; Summerfield, L. (IATED, 2019-11-13)

[EN] Gamification is a tool that is increasingly used in the field of teaching at all levels of education, from primary to university. Despite the fact that Business Management and Accounting have not remained on the ...
A Neurotechnological Study to Quantify Differences in Brain Activity Using Game-Based Learning: Gamification vs. Traditional Teaching

Juárez Varón, David; Juárez-Varón, Manuel Ángel; MENGUAL RECUERDA, ANA; Andres, B. (IGI Global, 2024)

[EN] This research delves into the comparative analysis of brain activity using gamification in the classroom versus traditional teaching. This study aims to employ neurotechnology to record and analyse the impact of active ...
A usability study of a Tactile-Tangible User Interface for the remote control of a Robotic Element on interactive surfaces

Fernández Saviñón, Julio Francisco (Universitat Politècnica de València, 2016-05-19)

[EN] With the turn of the decade, there has been a powerful shift in the way gaming is perceived and its potential impact. With the rise of Tangible User Interfaces (TUI), the advances in the field of Gamification and the ...
A user-centered chatbot to identify and interconnect individual, social and environmental risk factors related to overweight and obesity

Asensio-Cuesta, Sabina; Blanes-Selva, Vicent; Conejero, J. Alberto; Portolés, Manuel; Garcia-Gomez, Juan M. (Taylor & Francis, 2022-01-02)

[EN] The objective of this study was to assess the feasibility of using a user-centered chatbotfor collecting linked data to study overweight and obesity causes ina target population. In total 980 people participated in ...
Alternative gamification approaches in engineering education

Bernat-Maso, Ernest (Editorial Universitat Politècnica de València, 2024-06-20)

[EN] Motivating students eases their learning process. In this line, gamified activities are presented as an effective strategy but dependent on the context and students’ profile. The procedure to gamify several activities ...
Alternative Tourism Strategies to Enhance Local Sustainable Tourism Development: The ALTER-ECO Project in Gandia (Spain)

Temes Cordovez, Rafael Ramón; Serrano Lanzarote, Apolonia Begoña; Tuset Davó, Juan José; León-Rodríguez, Ruth de (IGI Global, 2020)

[EN] This chapter establishes the relationship between the ALTER-ECO project and the problem of overtourism. Background reviews the phenomenon of excess tourists based on recent research. The measures implemented in Gandia ...
An Approach to Digital Game-Based Learning: Video-Games Principles and Applications in Foreign Language Learning

Casañ-Pitarch, Ricardo (Academy Publisher, 2018)

[EN] ¿During the present decade, researchers and educators of different fields have increased their attention towards digital game-based learning. The rise of interest towards this approach is partially connected to some ...
Anatomía radiológica y realidad aumentada: metodología basada en la ludificación para su aprendizaje

Dugnol Menéndez, J.; Jiménez Arberas, E.; Ruiz Fernandez, ML; Fernández Valera, D.; Merayo-Lloves, JM (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-05-13)

[ES] En los últimos años, la ludificación en el aula ha pasado de ser usada exclusivamente en el ámbito escolar hast a llegar a la universidad. El presente trabajo muestra y compara una experiencia de ludificación llevada ...
Análisis de la técnica de gating respiratorio para reducir la toxicidad cardiaca en tratamientos de radioterapia en pacientes con cáncer en la mama izquierda

Hernández Pastor, Lara (Universitat Politècnica de València, 2021-09-17)

[ES] El cáncer de mama es el tumor maligno más frecuente en mujeres, abarcando una alta incidencia. Uno de los tratamientos en este tipo de tumores es la radioterapia, sin embargo, la radiación indirecta a otros órganos ...
Análisis de las características de las obras interactivas de cine y televisión desde la perspectiva de la gamificación

Liu, Congyi (Universitat Politècnica de València, 2024-01-11)

[ES] En los últimos años, debido al rápido desarrollo de la tecnología e Internet, las obras interactivas de cine y televisión han comenzado a entrar en la vida del público. Las obras interactivas de cine y televisión son ...
Análisis sobre la Gamificación para el trabajo en Soft Skills en la educación primaria: un caso práctico

Diago Sans, Marc (Universitat Politècnica de València, 2020-01-07)

[ES] Internet y los videojuegos se han convertido en una parte del día a día de los niños, influyendo en su educación. Todos los dispositivos móviles, ordenadores y videoconsolas pueden convertirse en una herramienta de ...
Aplicación de actividades de gamificación y uso de infografías en asignaturas del área contable-fiscal

Bollas Araya, Helena María (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] Traditional teaching is complemented by other methodologies that promote more active student participation. Gamification in classrooms has spread in recent years. This work is an exploratory study about students' ...
Aplicación de un entorno de aprendizaje interactivo adaptable a las necesidades del estudiante

Belloch Martínez, Luis (Universitat Politècnica de València, 2023-09-15)

[ES] Las aplicaciones educativas están cada vez más presentes en las aulas y en los teléfonos móviles de los alumnos. Comúnmente estas aplicaciones están diseñadas con el único propósito de enseñar al usuario el temario ...
Aplicación plural de herramientas para gamificar. Análisis y comparativa

Sainz de Abajo, Beatriz; de la Torre-Díez, Isabel; López-Coronado, Miguel; Aguiar Pérez, Javier; de Castro Lozano, Carlos (Editorial Universitat Politècnica de València, 2019-09-30)

[ES] Los beneficios de la gamificación, como instrumento pedagógico para la motivación de los alumnos en su proceso de aprendizaje, están sobradamente demostrados. Este enfoque lúdico, basado en la competitividad que ofrece ...
App Grow Green: un instrumento para la innovación docente en la formación ambiental

Tudorie, Carla M.; Vallés-Planells, María; Gielen, Eric; Galiana, Francisco (Editorial Universitat Politècnica de València, 2020-12-28)

[ES] Hoy en día, resulta imposible enseñar y educar como antaño a una nueva generación de estudiantes que vive conectada a la tecnología. Una visión moderna del aprendizaje requiere la adaptación de estrategias y métodos ...
Application of innovative teaching-learning methodologies in the classroom. Coaching, flipped-classroom and gamification. A case study of success

Gómez-Ejerique, C.; López-Cantos, F. (Universitat Politècnica de València, 2019-05-20)

[EN] The new teaching techniques based on avant-garde methodologies aimed at enhancing student learning are being promoted at all levels of education for a few decades, integrating the significant advances that are taking ...
Aprender finanzas conductuales experimentando

Comeig Ramírez, Irene; Sendra Pons, Pau (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-09-28)

[EN] In an ever-changing economic and business environment, it is especially interesting that students learn, and experiment with their own decision-making, about behavioral finance. This experience will provide them with ...
Aprendizaje activo y autoevaluación a través de la implementación de la plataforma Kahoot! Para la mejora e innovación docente en psicología y educación

Bejarano Martín, Alvaro; Magán Maganto, María; Canal Bedia, Ricardo; Jenaro Río, Cristina; Flores Robaina, Noelia (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] The use of gamification tools has improved the advance towards models of analysis of active assessment and learning in a natural, complex environment with contingent responses and student exchanges and, therefore, ...
Aprendizaje de conceptos de Localización de Instalaciones a través de un juego de fuga.

Andres, B.; Sempere-Ripoll, Francisca; Torre-Martínez, María Rocío de la (EscuelaTécnica Superior de Ingeniería del Diseño. Universitat Politècnica de València, 2022-07-22)

[ES] Este artículo describe la aplicación de la gamificación para el aprendizaje de los problemas de Localización de Instalaciones en la asignatura de Organización de Empresas, de los grados de ingeniería de la Universitat ...