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Listar por palabra clave "Innovación pedagógica"

Mostrando ítems 1-18 de 18

Aplicaciones integradas para desarrollar cursos en línea: WebCT

Rubio Royo, Enrique; Pérez Martell, Mª Esher; Rubio Michavila, Constanza; Escandell Bermúdez, Olga; Rubio Royo, Francisco (Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 1999-06)

[ES] El uso de redes para establecer nuevos entornos de aprendizaje, está cada vez más extendido. Esta modalidad está provocando un cambio cultural en la sociedad. La universidad debe ser consciente de este cambio. El ...
Clases dentro de las clases: Innovación docente para el alumnado del Máster en Formación del Profesorado de matemáticas

Gómez Del Amo, Rosa; Peinado Rocamora, Pedro; Moreno-Mediavilla, Daniel (Universitat Politècnica de València, 2024-06-30)

[EN] Teacher training and innovation in the academic field are basic processes for improving the quality of education. This paper presents an innovative didactic experience for students of the Master s Degree in Teacher ...
Conciliando el móvil con el aula. Mobile-learning como experiencia de aprendizaje en educación superior a través de Wooclap

Suárez-Álvarez, Rebeca; Jiménez, Antonio (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[EN] The use of mobile phones has become a common practice in young people's lives. Their high consumption invites to rethink teaching practices so that they may be used as didactic tools to develop innovative educational ...
Construcción de saber pedagógico y recursos educativos abiertos en la formación de profesionales para la docencia universitaria

Grinsztajn, Fabiana; Szteinberg, Roxana; Córdoba, Mariana; Miguez, Marcelo (Universitat Politècnica de València, 2015-11-25)

[ES] En el nivel superior no puede pasar inadvertido el desafío que propone el escenario educativo actual en el cual convergen variables asociadas a numerosas transformaciones en el rol que asumen docentes y ...
Directrices y recursos para la innovación en la enseñanza de la Estadística en la universidad: una revisión documental

Blanco Blanco, A. (2018-06-29)

[EN] Statistic is a discipline present in numerous university curricula of very diverse degrees in Natural Sciences, Biosanitary, Engineering or Social Sciences. Given its role in the general training of students and ...
El aprendizaje colaborativo en la universidad: referentes y práctica

Jarauta Borrasca, Beatriz (Universitat Politècnica de València, 2014-12-26)

[ES] Este artículo tiene como objetivo describir una experiencia de aprendizaje llevada a cabo en los grados de Pedagogía y Maestro/a de Educación Primaria de la Universidad de Barcelona (UB). En concreto, el artículo ...
El conocimiento práctico del profesor: ¿cuándo empieza todo?

Ibarrola-García, Sara (Universitat Politècnica de València, 2014-05-10)

[ES] El conocimiento práctico permite al docente poner en relación lo que ocurre en su aula con contenidos teóricos. Esto facilita la coherencia pedagógica e impulsa la introducción de mejoras en la práctica. El profesor ...
El trabajo de final de grado en los estudios de Periodismo y Comunicación Corporativa: el caso de Serielizados

Sabaté, Joan; Micó, Josep; Díez, Míriam (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-09-26)

[EN] The final degree project has been one of the main innovations in the pedagogical design of the new subjects of the Bologna Plan. Spanish universities have developed the subject as a theoretical or practical work, with ...
Experiencias innovadoras en los Grados de Maestro: resultados y camino recorrido

García Hernández, María Luisa; Porto Currás, Mónica; Torres Soto, Ana; Bolarín Martínez, María José (Universitat Politècnica de València, 2023-06-30)

[ES] Este artículo tiene como objetivo analizar la implementación de diferentes experiencias de innovación destinadas a la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante estrategias que favorecen la implicación ...
Herramientas pedagógicas innovadoras que fomentan la interacción entre estudiantes en cursos MOOC

García Hernández, Lara Inmaculada (Universitat Politècnica de València, 2020-10-15)

[ES] Ha habido un reciente boom de cursos masivos online de educación, MOOCs desde plataformas educativas e instituciones educativas en los últimos 10 años. Uno de los objetivos por los que se crean estos cursos es el de ...
Implicarse en el aprendizaje a través de la personalización. La perspectiva del alumnado de formación inicial del profesorado

Ginesta Fontserè, Anna; Rochera Villach, Maria José; Colomina Álvarez, Rosa; Remesal Ortiz, Ana (Universitat Politècnica de València, 2024-06-30)

[EN] Training competent learners capable of acting in complex situations is a challenge of current university teaching. In response to this challenge, teaching methodologies that promote more active learners engagement ...
La buena docencia y su evaluación desde el punto de vista de las disciplinas en la Universidad

Ramírez Garzón, M. I.; Montoya Vargas, J. (2018-06-29)

[EN] This article provides a qualitative exploration on stakeholder’s thoughts about good teaching and faculty evaluation in different disciplines. Thus, on this studies result, future proposals for faculty ...
La enseñanza del derecho encaminada a formar abogados

De Vivero Arciniegas, Felipe (Universitat Politècnica de València, 2014-10-27)

[ES] Tanto los estudiantes de Derecho como las empresas que reclutan recién egresados identifican una desconexión entre lo que se enseña en las facultades y lo que debe saber hacer un abogado. Aunque se ha escrito sobre ...
Las competencias básicas en la nueva generación de estudiantes universitarios: Una experiencia de Innovación

Ramos, G.; Chiva, I.; Gómez, Mª. B. (Universitat Politècnica de València, 2017-06-29)

[EN] This contribution presents an innovative teaching experience dedicated to developing core competencies in the university student by activating educational practices and evaluation procedures that seek to promote ...
Narrativas digitales en foros académicos. Una estrategia para el aprendizaje colaborativo en la educación superior a distancia

Romero Saritama, José Miguel; Simaluiza, Janneth; Ramón, Pablo (Universitat Politècnica de València, 2022-12-31)

[EN] The new digital age challenges teachers to restructure conventional asynchronous academic activities in distance higher education. In this regard, this paper focuses on the creation of digital narratives by students ...
Nuevos modelos educativos basados en tecnologías

Rubio Michavila, Constanza; Pérez Martell, Mª Esher; Escandell Bermúdez, Olga (Asociación Universitaria de Formación del Profesorado, 1999-06)

[ES] Las Tecnologías de la Información están modificando la sociedad a ritmo acelerado. Las universidades están también incorporándolas en algunos de sus programas. Se analiza el cambio que producen en la docencia, así ...
Reflexiones sobre la integración de Twitter en educación superior a partir de una experiencia educativa con estudiantes de maestro

Pérez, A.; Tur, G.; Darder, A.; Marín, V. (Universitat Politècnica de València, 2019-06-29)

[EN] The use of social media in education has been broadly discussed in the literature and different educational experiences have been proposed in higher education to get students to value them as a powerful aids for ...
Satisfacción del alumnado sobre la atención tutorial del profesor universitario

Hernández de la Torre, Elena; Fernández Rodríguez, Antonio; Santana Pérez, Teresa; López García, Inmaculada (Universitat Politècnica de València, 2021-12-30)

[EN] Higher Education currently has the task of training competent professionals for their professional insertion, requiring Universities to focus their attention on the comprehensive training of the student and the ...