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Interacción oral con alumnado de dos años en un contexto pedagógico-teatral

Zelaieta Anta, Edu; Alvarez Uria, Amaia; Vizcarra Morales, Mariate (Universitat Politècnica de València, 2016-12-29)

[EN] Still, we have few studies carried out with students who are less than three years old, even though it is widely accepted that the evolution of early life, in and out of the school, has a great relevance for proper ...
La telecolaboración entre grupos heterogéneos en la clase de lengua extranjera

López Santiago, Mercedes; Ballez, Michèle (Universitat de Valencia, 2014-06-23)

[ES] En la enseñanza de lenguas extranjeras, numerosos profesores trabajan las competencias lingüísticas y comunicativas por medio de actividades que incluyen las TIC. Entre ellas, se encuentran los proyectos de telecolaboración ...
MOOC y el aprendizaje de una lengua extranjera: ¿Back to the future?

Varela Salinas, María José; Burbat, Ruth (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-11)

[EN] The MOOC offer is growing exponentially, little by little also in the field of foreign language acquisition. Due to the characteristics of MOOC as a way of teaching and learning that addresses a potentially unlimited ...
Reflexiones sobre la integración de Twitter en educación superior a partir de una experiencia educativa con estudiantes de maestro

Pérez, A.; Tur, G.; Darder, A.; Marín, V. (Universitat Politècnica de València, 2019-06-29)

[EN] The use of social media in education has been broadly discussed in the literature and different educational experiences have been proposed in higher education to get students to value them as a powerful aids for ...

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