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Alemán e italiano para fines específicos. Análisis de necesidades en un contexto universitario científico-técnico

Barbasán-Ortuño, Inmaculada; Gil-Salom, Daniela (Asociación Española de Lingüística Aplicada, 2022-01-31)

[ES] Este trabajo recoge el estudio de análisis de necesidades para el diseño curricular de las lenguas alemán e italiano como L3 en un contexto científico-técnico universitario. Una vez revisado el estado de la cuestión ...
Data-driven learning beyond English: Insights and implications from three monographs

Forti, Luciana; Vyatkina, Nina; Schaeffer-Lacroix, Eva (Editorial Universitat Politècnica de València, 2024-02-12)

[EN] This paper stems from the 2023 CorpusCALL SIG Symposium on Data-Driven Learning (DDL) for Languages Other Than English (LOTE). Three monographs on DDL for LOTE were presented and are briefly illustrated in this paper ...
La acústica virtual como herramienta arqueológica. Historia y sonido en el Teatro Principal de Valencia

Barba Sevillano, Arturo (Universitat Politècnica de València, 2016-04-18)

[EN] This thesis takes the Teatro Principal Valencia as a sample of study and raises questions to deepen the awareness of its history, architecture and acoustics. Our final objective has been to analyse and reconstruct the ...
Learner corpora and the design of data-driven learning activities

Forti, Luciana (Editorial Universitat Politècnica de València, 2024-02-12)

[EN] This paper seeks to continue the conversation on an underused resource in Data-Driven Learning (DDL), namely learner corpora. It first explores the potential of learner corpora in data-driven learning activity design, ...

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