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Listar por palabra clave "Lectura"

Mostrando ítems 1-20 de 33

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Cambios de enseñanza-aprendizaje tras la implementación del modelo Reading to Learn/Leer para Aprender en las aulas de educación secundaria de un Centro bilingüe

Blecua Sánchez, Isabel; Sánchez Garrido, Carmen (Universitat Politècnica de València, 2017-12-29)

[EN] This article presents the response of a group of teachers from a bilingual State Secondary School with an intake of very varied student profiles, to the problems of production and comprehension of texts, which they ...
Children's literature. Reading habit

Belda Torrijos, Mónica; Galstyan-Sargsyan, Ruzan (2017)

[ES] El niño de educación infantil está en la mejor edad para inculcarle el gusto por la belleza de la palabra, ya sea en forma de poesía o narración. En la práctica de la experiencia educativa se ha descubierto que el ...
Concepciones y prácticas declaradas de profesores terciarios en torno al leer y escribir en las asignaturas

Carlino, Paula; Iglesias, Patricia; Laxalt, Irene (Universitat Politècnica de València, 2013-04-30)

[ES] Este trabajo examina las prácticas declaradas y las concepciones sobre lectura y escritura que pueden inferirse de ellas, a partir de un estudio entre profesores terciarios argentinos. Para ello, administramos una ...
Consideraciones docentes e investigadoras para la Didáctica de la literatura en Educación Infantil y en Educación Primaria

López Valero, Amando; Encabo Fernández, Eduardo; Jerez Martínez, Isabel (Universitat Politècnica de València, 2016-06-30)

[EN] The aim of this article is to study the key aspects involved in the teaching of Literature in Preschool and Primary Education. We want to reflect on the relevant elements which should be born in mind when desig-ning ...
Construir Comunidad: Extensión de la Biblioteca Municipal de Ruzafa y propuesta de convivencia colectiva entre viviendas individuales.

Sosnovskaya, Natalia (Universitat Politècnica de València, 2022-03-29)

[ES] El proyecto consta de un complejo edificatorio que combina las preexistencias del lugar y edificios de nueva construcción con el objetivo de recomponer, conectar y dar unidad a la manzana, que se encuentra actualmente ...
Desafiando la tradición: la IA como herramienta de cambio en las tertulias literarias dialógicas

Felipe Morales, Andrea; Fortes Sánchez, Miguel; Marín-Casanova, José Antonio (Universitat Politècnica de València, 2024-07-29)

[EN] Artificial Intelligence (AI) has surprisingly burst into today s digital society. This study focuses on the use of generative AI in the reinterpretation and updating of classic literary texts, where the mediation of ...
Desarrollo de una herramienta de lectura de etiquetas RFID UHF e integración en la plataforma web de una empresa dedicada al cronometraje de eventos deportivos

Talens Sebastià, Carles (Universitat Politècnica de València, 2019-10-08)

[ES] Este documento trata de explicar el diseño e implementación de una solución de software para una empresa dedicada al sector de cronometraje de eventos deportivos. Dicha aplicación consiste en un lector de etiquetas ...
Diseño e ilustración de un relato de fantasía: "Viaje por los sueños"

Carpintero Macian, Andrea (Universitat Politècnica de València, 2023-07-20)

[ES] El eje que conforma este trabajo final de grado es la combinación de la literatura con la ilustración y la maquetación de este. Este proyecto desarrolla un libro narrado que contendrá varias ilustraciones por capítulo. ...
El haiku y su valor instrumental en el aula

Rodríguez Cabrera, Josep M. (Universitat Politècnica de València, 2020-12-30)

[EN] Haiku has a long history that we previously analyzed, both in Japanese and Spanish culture. This work shows the possibilities offered by this stanza for the development of competencies, skills and abilities in the ...
El léxico en la obra literaria: algunas claves para su lectura e interpretación

García Peña, Lilia Leticia (Universitat Politècnica de València, 2022-12-29)

[EN] Literary analysis can be done from a great multiplicity of theoretical and methodological platforms that have enriched, with diverse perspectives, the 20th and 21st centuries. This work intends to share a path of ...
El odio a los clásicos (y otras razones para llevarlos a las aulas)

García Única, Juan (Universitat Politècnica de València, 2016-06-30)

[EN] This paper focuses on the role of classics in literary education. First of all, we place the problem of the classics in the context of the current crisis of humanistic education. Then we try to demonstrate how the ...
Estrategias de regeneración urbana en el barrio de San Isidro. Centro cultural y Biblioteca de San Isidro

Escoto Montero, Estefania (Universitat Politècnica de València, 2019-02-28)

[ES] El objeto del proyecto se centra en potenciar las relaciones sociales, creando así un espacio público que pueda ser un punto de encuentro colectivo y facilite las relaciones entre los vecinos de San Isidro. El edificio ...
Històries de paraula plàstica. Contar històries mitjançant la imatge i el text en el discurs artístic contemporani

Vilar García, Sara (Universitat Politècnica de València, 2008-05-06)

En la tesi Històries de paraula plàstica, intentem fer una incursió sobre la utilització del llenguatge escrit i de la narració d'històries en el camp de les arts visuals. En aquest sentit, la incorporació del registre ...
InfoCode

Gil Rodríguez, Juan Ignacio (Universitat Politècnica de València, 2015-10-23)

Cierto es que todo el mundo necesita ir de compras. Ya sea por necesidad o por gusto y disfrute, casi todos los días tenemos que ir al supermercado o al centro comercial a por nuevos productos. También es cierto que a ...
La formación lectora y literaria (2015) o cómo reflexionar sobre L’horrible perill de la lectura (2015): diálogos en torno a la obra y el pensamiento del profesor Josep Ballester (Review)

Romero Oliva, Manuel Francisco; Wilczyńska, Agnieszka (Editorial Universitat Politècnica de València, 2016-07-15)

[ES] Reseña bibliográfica de dos libros de este autor: Ballester, J. (2015). La formación lectora y literaria. Barcelona. Graó.Ballester, J. (2015). L’horrible perill de la lectura. Valencia. Perifèric edicions.
La necesidad de la educación literaria en LIJ en la formación inicial de maestras y maestros

Aguilar Ródenas, Consol (Universitat Politècnica de València, 2020-06-19)

[ES] Los informes sobre hábitos de lectura señalan que, a partir de segundo de la ESO, se produce una deserción de la lectura. La razón es que desde el sistema educativo no se ha conseguido una educación literaria que les ...
La ‘pedagogía de los géneros discursivos’ en Grados de Formación del Profesorado: Presentación de dos proyectos de innovación docente

García Parejo, Isabel; Ahern, Aoife; García Bermejo, Mª Luisa (Universitat Politècnica de València, 2017-12-29)

[EN] This article describes an overview and results of two teaching innovation projects, Genres and Society I and II (refs. 128 and 112, respectively), developed at the Complutense Univesity School of Education be-tween ...
Laboratori lector. Per entendre la lectura

Ramos Sabaté, Joan Marc (Universitat Politècnica de València, 2019-06-29)

[ES] Reseña de:CASSANY, D.Laboratori lector. Per entendre la lecturaBarcelona: Anagrama, 2018
Las rutas literarias en Extremadura como herramienta educativa y turística: una revisión bibliográfica

de la Montaña Rojo, Elena; Soto Vázquez, José (Universitat Politècnica de València, 2022-06-30)

[EN] A literary route is a planned route around the biography and work of one or more authors, with the aim of bringing literature closer to the recipient. This study analyses the situation of the educational and cultural ...
Lectura en tres etapas

Carrillo Pimentel, Margot; Carrillo Torea, Carmen Virginia (Universitat Politècnica de València, 2016-06-30)

[EN] The essay presents a work experience on the promotion of literary texts reading. It was undertaken by a group of teachers and students from the Bolivarian schools in the rural areas of Trujillo state,Venezuela. It was ...