Buscar en RiuNet

Listar

Todo RiuNet

Mi cuenta

Acceder

Ayuda RiuNet

Admin. UPV

Listar por palabra clave "MOOC"

Mostrando ítems 1-20 de 53

Página siguiente

5 fases para la difusión de la ciencia

Marín García, Juan Antonio (Universitat Politècnica de València, 2021-06-09)

Explicaciónd detallada de las fases de difusión de investigación científica
Accessible C-programming course from scratch using a MOOC platform without limitations

Castelló, Adrián; Iserte, Sergio; Belloch, Jose Antonio (Editorial Universitat Politècnica de València, 2018-07-02)

[EN] The C language has been used for ages in the application development in multidisciplinary environments. However, in the academia, this language is being replaced by other higher-level languages due to they are easier ...
Análisis y descubrimiento de patrones de comportamiento en estudiantes de cursos online

Vázquez Mendoza, Jorge Alberto (Universitat Politècnica de València, 2021-10-18)

[ES] Las tecnologías educativas emergentes a nivel mundial han tenido un considerable impacto en el aprendizaje de la población, entre las mas destacadas tenemos los cursos MOOC, los cuales, se estima que para el año 2024 ...
Análisis de las concepciones pedagógicas y comunicativas de un curso MOOC

Lima, Mariana; Fernández Díaz, Elia; Rodríguez Hoyos, Carlos (Editorial Universitat Politècnica de València, 2015-07-10)

[EN] This work is carried out through the European project for the creation and development of MOOCs (ECO: E-learning and Open Data Comunication: Masive, Mobile, Ubiquitous and Open Learning). This work aims to analyze ...
Aspectos relevantes de un protocolo de intervención

Marín García, Juan Antonio (Universitat Politècnica de València, 2021-06-09)

Muestra la información que debe contener un protocolo de investigación que describa intervenciones
Aula 2.0. Cursos MOOC

Ferrando Bataller, Miguel (Universitat Politècnica de València, 2016-07-01)

Los objetivos son conocer las nuevas tendencias en cursos online. Se desarrollan conceptos generales sobre MOOC y se detalla la oferta de cursos de la UPV.
Cap sur le premier MOOC FOFLE en Afrique francophone pour se (re)mettre à flot

Ghedhahem, Zeineb (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-03-03)

[EN] Technologies offer opportunities to make teaching and learning more effective and appropriate and no one can deny the potential benefits of the digital revolution in language teaching. A new form of teaching distance ...
De la clase magistral tradicional al MOOC: doce años de evolución de una asignatura sobre programación de aplicaciones web

Luján-Mora, Sergio (Universitat Politècnica de València, 2013-11-01)

[ES] En este artículo se muestra la evolución de la enseñanza de una asignatura de la carrera de ingeniería en informática, “Programación en Internet”, a lo largo de doce años. En esta asignatura, los alumnos aprenden ...
Del MOOC al SPOC. Una experiencia para el aprendizaje líquido de la Química básica

Pardo Vicente, María Teresa; Llorens Molina, Juan Antonio; Morera Bertomeu, Isabel María; Gómez Benito, Carmen; Despujol Zabala, Ignacio (Editorial Universitat Politècnica de València, 2015-07-10)

[EN] The introduction of Information and Communication Technologies (ICT) means an undeniable and irreversible change of educational paradigm offering alternatives for attending teaching which are reflected in ...
Design of conceptual maps for Massive Open Online Courses (MOOCS)

Barrachina, Xavier; Conejero, J. Alberto; Jordan-Lluch, Cristina; Murillo Arcila, Marina (IATED, 2015-03)

Massive Open Online Courses have opened a new perspective for learning. The fragmentation of their contents made them easier to follow and permits a faster access to each single video where a content is presented. Nevertheless, ...
Designing Interactive Narratives for the Fashion System. MOOC and blended learning in a transdisciplinary design module

Mariani, Ilaria; Vandi, Angelica (Editorial Universitat Politècnica de València, 2021-07-26)

[EN] From distributed interactive narratives to games and playful systems, complex interactive projects challenge the fashion ecosystem introducing new possibilities that require innovative and transdisciplinary competencies ...
Developing a MOOC Initiative: lessons learnt from The Universitat Politecnica de Valencia experience

Despujol Zabala, Ignacio; Castañeda Quintero, Linda; Turró Ribalta, Carlos (Anadolu University, 2018)

[EN] Universitat Politecnica de Valencia (UPV) was the European institution with more MOOC course runs done by December 2016. This paper describes and analyses the decision-making process, and rationale of the development ...
Diseño de una encuesta de seguimiento para prevenir el abandono del alumnado en MOOCs

Garcia-Ortega, Beatriz; Perello-Marin, M Rosario; Ribes-Giner, Gabriela; Santamarina-Campos, Virginia; Segarra-Oña, Marival (Editorial Universitat Politècnica de València, 2023-10-06)

[ES] Los MOOCs son cursos online abiertos que suelen contar con un número elevado de alumnos matriculados pero que presentan a su vez importantes tasas de abandono. En este artículo se propone la conveniencia de establecer ...
Diseño y desarrollo de un MOOC como estrategia para el aprendizaje propedéutico de la química

Gómez Benito, Carmen; Llorens Molina, Juan Antonio; Morera Bertomeu, Isabel María; Pardo Vicente, María Teresa (Editorial Universitat Politècnica de València, 2014-07-16)

[EN] The design and development of a chemistry propedeutic course based on the Massive Online Open Course (MOOC) model as educational innovation, is shown in this work. Its aim is to help students to overcome well ...
Diseño, Desarrollo y Evaluación del MOOC “Introducción a la Gestión de Proyectos”

Palomares Chust, Alberto; Despujol Zabala, Ignacio (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[ES] En este artículo se analizan los aspectos más significativos del curso MOOC “Introducción a la Gestión de Proyectos” que la UPV imparte en EDX. La formación en Gestión de Proyectos es actualmente muy importante para ...
Enseñanza en acceso abierto para la formación de farmacéuticos en cosmética oncológica

Gutiérrez Millán, Carmen; Zarzuelo Castañeda, Aránzazu (Editorial Universitat Politècnica de València, 2022-10-28)

[EN] The health situation has led us to explore new teaching models that were previously complementary and that became essential for our activity. Detected the interest in specific training in oncological cosmetics due ...
Estrategias de investigación habituales

Marín García, Juan Antonio (Universitat Politècnica de València, 2021-06-09)

se presnetan diferentes estrategias para realizar investigación en Organización de Empresas
Estudio de la relación entre perspectiva de género y elección de grados del ámbito de las STEM

Vidal Yuste, Laura (Universitat Politècnica de València, 2020-07-30)

[ES] Durante los últimos años se ha observado una preocupante tendencia negativa en cuanto al número de alumnas matriculadas en carreras STEM, principalmente, en ingenierías e informática. Algunos estudios apuntan a la ...
Evaluación de la satisfacción de los alumnos de cursos online masivos en abierto (MOOC) ofertados por la Universitat Politècnica de València

Martín Beltrán, Carlos (Universitat Politècnica de València, 2022-07-12)

[ES] Las actuales circunstancias económicas y sanitarias han generado un incremento sin precedentes en la demanda de formación online. Entre las distintas opciones de educación a distancia, los cursos online masivos en ...
Evolución de la docencia en Teoría de Grafos en las últimas décadas

Jordan Lluch, Cristina; Sanabria Codesal, Esther; Torregrosa Sánchez, Juan Ramón; Cordero Barbero, Alicia; Conejero Casares, José Alberto (Editorial Universitat Politècnica de València, 2017-07-18)

[EN] In this work we present the innovation carry on the subject “Grafos modelos y aplicaciones” of the Bachelor's Degree in Informatics Engineering of the Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática (ETSINF) of the ...