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Estrategias didácticas para el desarrollo de la identidad profesional del profesorado de secundaria en la formación inicial

Martínez-de-la-Hidalga, Zoe; Villardón-Gallego, Lourdes; Flores-Moncada, Lirio (Universitat Politècnica de València, 2020-12-31)

[EN] The professional identity of teachers has an effect on the way they behave and act as teachers. For this reason, it is important to work on it specifically in initial training. Interaction, reflection and action have ...
La tutoría entre iguales: una experiencia del grado de pedagogía de la Universidad de Barcelona

Llanes, Juan; Quiles-Fernández, Emma; Noguera, Elena (Universitat Politècnica de València, 2017-12-30)

[EN] This article describes an innovative approach to peer mentoring put into practice in the Bachelor of Pedagogy, in the former Faculty of Education at the University of Barcelona. Following the approval ...

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